Master Langues, littératures, civilisations étrangères et régionales (LLCER)

Parcours Etudes anglophones

Le parcours Études anglophones a l’ambition d’offrir aux étudiants une formation aux métiers de l’enseignement supérieur et de la recherche ainsi que des contenus favorisant leur insertion professionnelle dans les milieux de la culture et des échanges internationaux.

Les enseignements sont axés sur les civilisations des pays anglophones, (littérature, histoire, culture) et incluent l’analyse du discours sur l'histoire, sur l'identité, sur la mémoire, dans les problématiques explorées par le LISCA (Littératures, Sociétés et Cultures Anglophones), une équipe interne de l’ILCEA4 (Institut des Langues et Cultures d’Europe, Amérique, Afrique, Asie et Australie).

L’étudiant sera invité dès son entrée en master à élaborer son projet professionnel et à faire un choix entre une orientation vers un doctorat ou les concours de l’enseignement (orientation « recherche ») ou l’accès direct au monde professionnel (orientation « professionnelle »).   Le parcours études anglophones continue à assurer les débouchés classiques que sont les carrières de l’enseignement supérieur et de la recherche et l’accès à la préparation aux concours du CAPES et de l’agrégation. Il prépare également les étudiants qui ne se destinent pas à la recherche à d’autres métiers qui requièrent un haut niveau de connaissances de la langue et de la culture anglaises.

Les cours sont destinés à donner aux étudiants une solide formation à la fois linguistique et culturelle, qui leur permettra de suivre la préparation de quelques concours ciblés de catégorie A de la fonction publique, avec de réelles capacités d’analyse et de synthèse en langue française et anglaise ; cela concerne notamment les emplois proposés par la fonction territoriale, le ministère des Affaires étrangères et l’ITRF (Ingénieur Technicien Recherche Formation), Ingénierie de recherches /Ingénieur d’études.

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Parcours Etudes germaniques

Le parcours études germaniques du master LLCER est adossé à ILCEA4. Dans cette unité de recherche, les germanistes  s’intéressent à la culture, à la société et à l’histoire des pays de langue allemande. Ils publient sur les littératures, le conte populaire, le cinéma, l’histoire des idées ; l’histoire , l’analyse du discours (langues spécialisées, publicitaires, presse), mais aussi la grammaire et la linguistique. En ce moment ils participent à tous les axes transversaux de l’ILCEA4, « Création culturelle et territoire(s) », « Migrations et frontières », « Politique, discours, innovation ».

Les étudiants construisent leur parcours en fonction du projet professionnel qu’ils sont amenés à définir.

Comme certains enseignements sont mutualisés avec ceux du master MEEF, les étudiants peuvent aussi, s’ils le souhaitent, se destiner aux métiers de l’enseignement primaire et secondaire.

La formation à la recherche implique la participation aux séminaires d’ILCEA4. Elle vise la rédaction de mémoires en 1re et en 2e année.

Au lieu des mémoires, les étudiants peuvent suivre des stages et élaborer des rapports de stage. L’éventail des métiers visés est très large et le projet sera suivi par l’équipe des enseignants-chercheurs germanistes en relation avec le service d’information et d’orientation. Ces stages visent aussi à préparer immédiatement l’insertion professionnelle, à la suite de l’obtention du diplôme.

Les cours sont destinés à améliorer la maîtrise du français et de l’allemand et à un approfondissement des connaissances et de la réflexion dans les domaines liés à la recherche en langues vivantes : culture, civilisation, langue au sens large du terme.

Les options choisies sont déterminantes pour la définition de l’objectif professionnel. Après l’acquisition d’une base solide sur l’histoire politique, sociale et culturelle des pays de langue allemande, une approche plus spécifique et plus contemporaine caractérise les cours du semestre

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Parcours Etudes hispaniques

Le parcours Études hispaniques du master LLCER est adossé à l’ILCEA4/ CERHIUS)

Le CERHIUS réunit des hispanistes dont les recherches concernent aussi bien la littérature que la civilisation de l’Espagne et de l’Amérique latine, la culture et les arts du monde hispanique.

Les étudiants de master Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales (LLCER) seront formés à la recherche dans un environnement scientifique très porteur, étant donné les nombreux séminaires, journées d’études et colloques organisés par chacun des axes auxquels ils seront associés. Le Master dispensera une formation à la recherche mais donnera à l’étudiant un savoir-faire méthodologique dans les domaine de l’édition, la culture des Droits de l’homme, l’expertise artistique et culturelle

Le parcours Études hispaniques a pour objectifs pédagogiques de donner à l’étudiant une solide formation en langue espagnole, littérature, civilisations et arts du monde hispanique. Ainsi, au terme des deux années, l’étudiant aura acquis une solide formation pluridisciplinaire dans l’aire linguistique et culturelle hispanique et hispano-américaine. De plus, il maîtrisera les outils méthodologiques et conceptuels indispensables pour une éventuelle poursuite d’étude en Doctorat, ou vers d’autres domaines professionnels.

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Parcours Etudes russes

Le parcours Études russes du master LLCER est adossé à l’ILCEA4/CESC (Centre d'études slaves contemporaines). Le CESC fait ses recherches en analyse du discours, en expertise théâtrale et artistique, en littérature, en traductologie, et en économie et géopolitique de la Russie.

Il propose un partenariat de recherche et d'encadrement avec le master d'études russes de l'Université Lyon 3 et l'ENS-Lyon.

L’orientation des étudiants sera progressive. Pour les cours et séminaires de spécialité, l’étudiant doit suivre un itinéraire préétabli en fonction du métier visé, avec des possibilités de réorientation éventuelle.

En ce qui concerne la formation à la recherche, l'objectif est la rédaction d'un mémoire de recherche préparant à la thèse de doctorat. La coopération se poursuit entre les spécialistes de la discipline de Lyon 3, l'ENS et Grenoble. Les étudiants se destinant à la recherche sont associés aux journées des doctorants slavisants, ainsi qu'aux diverses manifestations des centres et axes de recherche de l'ILCEA4.

Les cours sont destinés à améliorer la maîtrise des langues russe et française par les étudiants, ainsi que leur niveau général de connaissance des cultures et sociétés russe et française. Par ailleurs, plusieurs cours se fixent pour objectif de favoriser l’insertion professionnelle des diplômés :

• Le cours de « langue russe et traduction pour le tourisme » vise des emplois dans les agences de voyage, les offices de tourisme, l'hôtellerie, l'encadrement en russe de la pratique du sport en France ;

• Les cours de théâtre et d'arts russes préparent à des emplois d'assistant de metteurs en scène, de conférenciers, d'organisateurs d'expositions en lien avec la Russie ;

• Les cours de traduction littéraire et de littérature doivent permettre au diplômé de proposer aux éditeurs français la traduction, en toute connaissance de cause, des œuvres littéraires russes les plus remarquables.

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Parcours Anglais-allemand

Le parcours anglais-allemand du master LLCER est adossé à l’ILCEA4. Dans cette unité de recherche, les germanistes et les anglicistes  s’intéressent à la culture, à la société, à l’histoire et aux langues des pays concernés. En ce moment ils participent à tous les thèmes transversaux de l’ILCEA4, « Création culturelle et territoire(s) », « Migrations et frontières », « Politique, discours, innovation ».

Les étudiants construisent leur parcours en fonction du projet professionnel qu’ils sont amenés à définir.

La formation à la recherche implique la participation aux séminaires d’ILCEA4. Elle vise la rédaction de mémoires en 1re et en 2e année.

Les étudiants construisent leur parcours en fonction du projet professionnel qu’ils sont amenés à définir : d'une part orientation « professionnelle », de l’autre orientation « recherche ou enseignement secondaire »  (doctorat ou concours de l’enseignement).

Selon l'orientation choisie, les étudiants

- rédigeront un court mémoire d'initiation à la recherche en 1re année puis réaliseront en master 2 un stage en milieu professionnel (orientation professionnelle) ;

- rédigeront un court mémoire d'initiation à la recherche ou un stage en milieu universitaire en 1re année puis rédigeront un mémoire de recherche en 2e année (orientation recherche).

Les étudiants peuvent suivre des stages et élaborer des rapports de stage.

La formation à la recherche implique la participation aux séminaires d’ILCEA4. Elle vise la rédaction de mémoires en M1 et M2. 

Les cours sont destinés à améliorer la maîtrise du français, de l’allemand et de l’anglais et à un approfondissement des connaissances et de la réflexion dans les domaines liés à la recherche en langues vivantes : culture, civilisation, langue au sens large du terme.

Les options choisies sont déterminantes pour la définition de l’objectif professionnel. Après l’acquisition d’une base solide sur l’histoire politique, sociale et culturelle des pays de langue allemande, une approche plus spécifique et plus contemporaine caractérise les cours du semestre 9.

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