Arts du monde hispanique

Artes/Andes

Le cours portera sur les pratiques collaboratives créatives dans les collectifs d’artistes visuels essentiellement dans  deux pays andins (la Bolivie et le Pérou) au cours des XX et XXIe siècles avec un focus sur l’héritage anarchiste croisé aux cosmovisions des populations autochtones. Les questions sociales et de genre y auront une place centrale en raison du rôle politique des femmes dans les communautés autochtones.

Bonne connaissance de la langue espagnole.

Compétences linguistiques et scientifiques approfondies par un travail de traduction associé à une approche sensible de l’archive historique et à sa mise en voix et en scène, dans une démarche artistique impliquant individuellement et collectivement les étudiants.

1) Vergara Figueroa, Aurora, Cosme Puntiel, Carmen Luz (ed.), Demando mi libertad: Mujeres negras y sus estrategias de resistencia en la Nueva Granada, Venezuela y Cuba, 1700-1800, Cali, Universidad Icesi y Centro de Estudios Afrodiaspóricos (CEAF), Col. “El Sur es cielo roto” n°16, 2018.

Texte retenu pour la mise en scène : p. 157-171 : 5. ¡Soy libre, vengo a esclavizarme!, 1796 (el caso de Carmela Vera) Téléchargeable sur: Demando mi libertad - Editorial Universidad Icesi

2) Jiménez Meneses, Orián, Pérez Morales, Edgar (ed.), Voces de esclavitud y libertad. Documentos y testimonios. Colombia, 1701-1833, Popayán, Editorial Universidad del Cauca, 2013.

Textes retenus:  p. 289-294: “32. Jerónimo Torres Tenorio relata la insubordinación de los esclavos de la mina de San Juan al gobernador de Popayán Mina de San Juan”;  p. 197-257 : “23. Paulina Montaño, mulata liberta, sobre su libertad (…)”.

Consultable sur: Voces de Esclavitud y Libertad | PDF | Esclavitud | Baja Edad Media

Les étudiants devront avoir parcouru les deux ouvrages et lu les textes retenus avant le début des cours.