Littérature, arts et création

Dans ce cours, après un tour d’horizon des grands mouvements de la scène anglaise contemporaine, nous étudierons la façon dont celle-ci s’est emparée des grands classiques de la littérature européenne afin de développer son répertoire.

Comment Jane Austen, les Brontë Sisters, Shakespeare, Molière, Racine, Euripide, Sophocle entre autres, ont-ils été adaptés et à quelles fins ?

Avoir lu ou relu quelques grands romans ou pièces de théâtre pouvant servir de point de départ dans l’analyse comparative du texte source et de son adaptation sur la scène (ex : Hamlet de Shakespeare et Rosencrantz and Guildenstern are Dead de T. Stoppard ; Jane Kendall’s adaptation of Pride and Prejudice ; Ranjit Bolt’s adaptation of Tartuffe). 

Evaluation : exposé oral + écrit

Compétences d’analyses critiques du contexte irlandais contemporain et sur la longue durée

Compétences de lecture d’articles scientifiques en français et en anglais

Compétences d’écriture scientifique d’articles critiques

Initiation à la langue irlandaise (histoire, reconnaissance à l’écoute, prononciation, aire linguistique)

Il s’agira pour chacun.e de déterminer sur quelles œuvres(hypo- et hyper-textes, il/elle souhaite travailler.

Cano, Marina, Theatrical Afterlives: Nineteenth-Century Women's Novels on the Stage, Oxford Universitu Press, 2026
Engelibert Jean-Paul. La littérature dépliée: Reprise, répétition, réécriture. Presses universitaires de Rennes, 2016
Linda Hutcheon, A Theory of Adaptation, New York, Routledge (2006)
Lyengar, S. & Gajowski, E. Shakespeare and Adaptation Theory. The Arden Shakespeare, 2023.
Loftis, Sonya Freeman. Shakespeare’s Surrogates: Rewriting Renaissance Drama. Palgrave Macmillan, 2013.
Rancière, Jaques. Le spectateur émancipé. La fabrique éditions, 2008.
Julie Sanders, Adaptation and Appropriation, Routledge, New Critical Series, 2017 (2005)