Parcours Lettres classiques - Philosophie (double licence)

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Dans la perspective de la poétique historique des genres, on se demandera si une définition stable de la poésie et du roman est possible et on parcourra l'évolution de ces deux genres à travers les siècles (du XVI^e au XX^e siècle), à partir de l'analyse des textes de grands auteurs représentatifs de ces genres.

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Ce cours étudie de grands textes de la littérature antique, de l'épopée au roman.

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Adossé au cours magistral « Genres littéraires 1 (poésie, roman) » dont il est complémentaire, cet enseignement de « lecture littéraire » vise à analyser de façon approfondie deux œuvres littéraires françaises (relevant de chacun des deux genres indiqués). Il s’agira de s’approprier les concepts et outils d’analyse poéticienne spécifiques des genres concernés (pour la poésie : outils de l’analyse métrique ; pour le roman : analyse narratologique, analyse de la description, etc.).

6 heures (réparties au cours du semestre) seront consacrées à l’approfondissement méthodologique des exercices d’évaluation propres à la discipline (pour le S1 : explication linéaire des textes et commentaire composé).

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Ce cours offre l'occasion de se servir des langues anciennes comme de langues vivantes. L'atelier fait alterner le latin parlé et le grec parlé, au moyen d’activités variées permettant de mémoriser du vocabulaire et de travailler les structures grammaticales élémentaires : exercices, jeux de plateau, description d'images ou d'objets, récits etc. Les étudiants sont engagés à s'approprier ces langues en produisant leurs propres phrases en latin ou en grec, chacun selon son niveau.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui n'ont jamais étudié le latin auparavant ou bien n'en ont eu qu'un aperçu au collège ou lycée. Il consiste en un apprentissage approfondi de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe, avec pour objectif la lecture de textes en langue originale, éventuellement simplifiée. L'accent est porté sur la compréhension précise des textes par la maîtrise du vocabulaire de base ainsi que les principales notions grammaticales et linguistiques du latin. Une connaissance générale de la littérature et de l’histoire romaines complète l’apprentissage, pour permettre une situation exacte des textes dans leur contexte culturel. De nombreux exercices écrits et des exercices oraux sont proposés pour approfondir la maîtrise de la langue et la connaissance du monde romain.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà commencé leur apprentissage de la langue latine. Il consiste en un approfondissement de leurs connaissances de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe, avec pour objectif la lecture de textes en langue originale. L'accent est porté sur la compréhension globale et fine des textes, la maîtrise du vocabulaire de base ainsi que les principales notions grammaticales, linguistiques, littéraires et historiques du latin. De nombreux exercices écrits et des exercices oraux sont proposés pour approfondir la maîtrise de la langue. Une initiation à la traduction de textes authentiques courts sera proposée.

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Les premières séances consistent en un enseignement oral visant à apprendre à se présenter, se repérer dans l'espace, décrire son environnement et son quotidien, ses goûts. On aborde progressivement l'alphabet et la lecture, à partir de mots puis de phrases sur la vie quotidienne en Grèce ancienne. La seconde partie du semestre consiste à lire de courts récits permettant d'aborder puis de manipuler les deux premières déclinaisons et le présent de l'indicatif.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà commencé leur apprentissage de la langue grecque. Il consiste en un approfondissement de leurs connaissances de la langue grecque, de sa morphologie et de sa syntaxe, avec pour objectif la lecture de textes en langue originale. L'accent sera porté sur la compréhension globale et fine des textes, la maîtrise du vocabulaire de base ainsi que les principales notions grammaticales, linguistiques, littéraires et historiques du grec. De nombreux exercices écrits et des exercices oraux seront proposés pour approfondir la maîtrise de la langue. Une initiation à la traduction de textes authentiques courts sera proposée.

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UNE SOCIÉTÉ DU SPECTACLE?

Le  spectacle  n'est  pas  qu'un  amusement  superficiel  et  sans  conséquences.  Il  n'est  pas  une  simple succession d'images, de sons, de mouvements que l'on contemple et qui restent en dehors de nous. Le spectacle  est  un  dispositif  social  qui  contribue  à  nous  transformer  individuellement  et  collectivement selon sa forme et ses contenus. La  philosophie  s'est  toujours  intéressée  à  cette  puissance  de  transformation  du  spectacle,  sous  l'angle politique  de  la  forme  de  la  société  chez  Platon,  ou  sous  l'angle  éthique  du  rapport  à  soi  chez  les stoïciens.Pour  autant,  notre  situation  est  bien  différente.  Le  développement  des  médias  de  masse  ou  la dissémination  des  flux  d'informations,  jusque  dans  la  poche  de  chacun,  nous  invitent  à  reposer  la question:  la  problématique  actuelle  du  spectacle  n'est-elle  que  le  prolongement  de  la problématique classique ou bien possède-t-elle des spécificités et, si oui, lesquelles? Pour  tenter  de  répondre  à  cette  question  nous  suivrons  deux  pistes:  Nous  questionnerons  d'abord  les conséquences  de  l'industrialisation  des  modes  de  production  du  spectacle  sur  ses  effets  sociaux  et politiques.  Puis  nous  interrogerons  la  capacité  de  ce  spectacle  généralisé  à  transformer  les  individus dans leurs rapports à eux-mêmes et aux autres.

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Ce cours vise à faire connaître les grands textes de l'Antiquité grecque et latine qui ont eu une influence particulièrement importante sur l’histoire de la littérature.

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Ce cours vise à découvrir deux œuvres littéraires françaises de genres différents autour d'approches critiques variées : analyses textuelles immanentes (stylistiques, narratologiques, énonciatives ou poétiques) ou analyses externes (mythocritique, psychocritique, anthropologique). Des travaux écrits et oraux accompagnent la progression de l'étudiant dans l'acquisition d'outils de description, commentaire et analyse des œuvres (genres, formes, tons, courant esthétique).

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Dans la perspective de la poétique historique des genres, on se demandera si une définition stable du théâtre et de l'essai est possible et on parcourra l'évolution de ces deux genres à travers les siècles (du XVI^e au XX^e siècle), à partir de l'analyse des textes de grands auteurs représentatifs de ces genres.

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Ce cours offre l'occasion de se servir des langues anciennes comme de langues vivantes. L'atelier fait alterner le latin parlé et le grec parlé, au moyen d’activités variées permettant de mémoriser du vocabulaire et de travailler les structures grammaticales élémentaires : exercices, jeux de plateau, description d'images ou d'objets, récits etc. Les étudiants sont engagés à s'approprier ces langues en produisant leurs propres phrases en latin ou en grec, chacun selon son niveau

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui n'ont jamais étudié le latin avant leur entrée en licence ou bien n'en ont eu qu'un aperçu au collège. Il consiste en un apprentissage approfondi de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe, avec pour objectif la lecture de textes en langue originale. L'accent est porté sur la compréhension précise des textes par la maîtrise du vocabulaire de base ainsi que les principales notions grammaticales et linguistiques du latin. Une connaissance générale de la littérature et de l’histoire romaines complète l’apprentissage, pour permettre une situation exacte des textes dans leur contexte culturel. De nombreux exercices écrits et des exercices oraux sont proposés pour approfondir la maîtrise de la langue et la connaissance du monde romain. Le S2 poursuit l’apprentissage des bases grammaticales et culturelles commencé au S1.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui n'ont jamais étudié le latin avant leur entrée en licence ou bien n'en ont eu qu'un aperçu au collège. Il consiste en un apprentissage approfondi de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe, avec pour objectif la lecture de textes en langue originale. L'accent est porté sur la compréhension précise des textes par la maîtrise du vocabulaire de base ainsi que les principales notions grammaticales et linguistiques du latin. Une connaissance générale de la littérature et de l’histoire romaines complète l’apprentissage, pour permettre une situation exacte des textes dans leur contexte culturel. De nombreux exercices écrits et des exercices oraux sont proposés pour approfondir la maîtrise de la langue et la connaissance du monde romain. Le S2 poursuit l’apprentissage des bases grammaticales et culturelles commencé au S1.

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Ce cours continue l’initiation au grec ancien dispensée au S1. Il consiste en un apprentissage des bases de la langue grecque, de sa morphologie et de sa syntaxe, avec pour objectif la lecture de textes en langue originale. L’accent est porté sur la compréhension globale et fine des textes. De nombreux exercices écrits et des exercices oraux sont proposés pour approfondir la maîtrise de la langue.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà commencé leur apprentissage de la langue grecque. Il consiste en un approfondissement de leurs connaissances de la langue grecque, de sa morphologie et de sa syntaxe, avec pour objectif la lecture de textes en langue originale. L'accent sera porté sur la compréhension globale et fine des textes, la maîtrise du vocabulaire de base ainsi que les principales notions grammaticales, linguistiques, littéraires et historiques du grec. De nombreux exercices écrits et des exercices oraux seront proposés pour approfondir la maîtrise de la langue. Une initiation à la traduction de textes authentiques courts sera proposée.

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L’objectif général du module PPP en 1ère année de licence est de vous permettre de :

• Vous informer sur les formations
• Identifier les métiers liés à votre discipline
• Explorer le monde professionnel, les indicateurs d’insertion professionnelle liés aux différents parcours au travers de différentes ressources
• effectuer des recherches documentaires et savoir les partager via les outils collaboratifs en ligne,
• réaliser des enquêtes métiers,
• rédiger un rapport en utilisant correctement les outils de bureautique et en analysant les informations recueillies,
• préparer une intervention orale avec des outils de présentation assistée par ordinateur, pour partager les informations recueillies auprès de votre groupe de TD,
• participer à une ou deux actions mises en place par l’UGA du cycle « Ouvrez l’œil » (ateliers thématiques, soirées thématiques, conférences, etc.) et au forum des masters

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Ce cours consiste dans la poursuite de l'apprentissage des structures de la langue latine à travers la traduction et le commentaire littéraire et linguistique de textes courts en langue originale. Il propose une introduction à la pratique du thème latin. Sur le plan thématique, il interroge la place de la politique dans la littérature latine, sur un arc chronologique compris entre les origines de Rome et le Bas-Empire, grâce à l'analyse du lexique latin.

Le cours de littérature latine portera sur le Petit manuel de la campagne électorale de Quintus Cicéron adressé à son frère lors de sa candidature au consulat en 64, ainsi que sur deux lettres majeures envoyées par Marcus Cicéron à Quintus (Ad Quint. fr., I, 1 et I, 2). Ces textes offrent un tableau frappant du système politique romain ainsi que du gouvernement des provinces à la fin de la République.

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Le cours s’adresse aux étudiants de 2e année qui ont déjà une connaissance de la langue latine. Il propose une initiation à la linguistique latine (objets, méthodes, concepts).

Les textes utilisés pour les travaux dirigés sont ceux du cours de littérature correspondant.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà approfondi leur apprentissage de la langue latine (niveau avancé). Il consiste en un approfondissement de la maîtrise de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe. L’accent est porté sur la traduction des textes et des notions de littérature latine sont apportées. 

Plus précisément, le cours de latin 3 a pour objectif, au premier semestre, de faciliter la traduction des textes narratifs (récits historiques, anecdotes, fables, contes, mythes...) à partir d'exercices variés fondés sur l'analyse des structures, des liaisons, du lexique et du système des temps verbaux caractéristiques de ce type de texte. Il comporte un entraînement intensif à la version latine.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà commencé leur apprentissage de la langue latine. Il consiste en un approfondissement de leurs connaissances de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe, avec pour objectif la lecture de textes en langue originale. L'accent est porté sur la compréhension globale et fine des textes, la maîtrise du vocabulaire de base ainsi que les principales notions grammaticales, linguistiques, littéraires et historiques du latin. De nombreux exercices écrits et des exercices oraux sont proposés pour approfondir la maîtrise de la langue. Une initiation à la traduction de textes authentiques courts sera proposée.

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Le cours s’adresse aux étudiants de 2e année qui ont déjà une connaissance de la langue grecque ancienne. Il propose une initiation à la linguistique grecque (objets, méthodes, concepts). 

Les textes utilisés pour les travaux dirigés sont ceux du cours de littérature correspondant.

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Le cours consiste à lire, traduire et commenter des textes narratifs en prose provenant de toute l'étendue de la littérature grecque, particulièrement des fables d'Ésope, des romans grecs, des récits mythologiques, des Évangiles. Il s'attarde plus particulièrement sur l'étude des procédés de la narration et la construction des récits. On propose également des exercices de thème i.e. traduction du français au grec.

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Ce cours a pour objectif d'approfondir l'apprentissage de la langue et de la culture grecques anciennes.

Au plan de la progression grammaticale, on finit de présenter la morphologie verbale et nominale en s'assurant que sont désormais connus (ou le cas échéant, en introduisant) le parfait, le subjonctif, l'optatif, l'impératif, les verbes en μι, les derniers paradigmes de la troisième déclinaison (types πόλις, βασιλεύς, ἀληθής, βαρύς etc.). En syntaxe, on étudie les usages des modes subjonctif et optatif et les usages d'ἄν.

Le cours initie à l'exercice de la version en faisant lire et traduire des textes en prose, d'époques et de genres divers. Pour s'adapter au niveau des étudiants on privilégie les textes au contenu narratif, y compris tirés d'œuvres qui ne sont pas cataloguées comme purement « narratives ». Ainsi pourront être proposés des textes ou des passages d'Ésope, Xénophon, Longus, Lucien, Plutarque, Héliodore, Élien, à côté de ceux de Platon, Lysias, Isocrate etc.

Les textes, adaptés au niveau attendu des étudiants, font l'objet de commentaires évoquant des questions aussi bien littéraires que culturelles. Un programme de lectures dans la littérature grecque pourra être proposé.

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Le cours magistral constitue une introduction générale aux aspects variés du baroque et du classicisme. Il envisage conjointement les formes et les genres littéraires et la vie culturelle associés à ces mouvements. La période envisagée s’étend approximativement de 1560 à 1700.

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Le TD propose de découvrir le contexte littéraire et culturel d’un ensemble de mouvements littéraires et culturels (humanisme, baroque et classicisme) à travers l’étude intégrale de deux œuvres françaises. Les œuvres en question se rattachent à un même genre, un même thème ou une même question. L’enjeu du cours est de voir, par les points communs que l’on peut déceler entre elles, une continuité dans les modes de pensée et d’appréhension du monde durant la période envisagée. Il s’agit en même temps de mettre en lumière les spécificités de l’écriture de chaque auteur et, partant, les changements qui se dessinent d’un mouvement littéraire et culturel à l’autre.

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Le cours magistral constitue une introduction générale aux aspects variés de l’humanisme et de la Renaissance. Il envisage conjointement les formes et les genres littéraires et la vie culturelle associés à ce mouvement. La période envisagée s’étend approximativement de 1450 à 1570.

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Ce cours consiste dans la poursuite de l'apprentissage des structures de la langue latine à travers la traduction et le commentaire littéraire et linguistique. Il propose une introduction à la pratique du thème latin. Centré sur l'étude de textes poétiques latins épiques, lyriques ou élégiaques, il offre une initiation à la métrique, afin de savoir scander hexamètres et pentamètres dactyliques. Il enrichit également la connaissance qu'ont les étudiants du lexique de l'expression du sentiment en latin.

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Ce cours consiste dans la programmation d’un conjugueur automatique et d’exercices autocorrectifs à l’aide d’un logiciel de tableur. Le travail portera sur les conjugaisons françaises (parcours « lettres modernes »), latines ou grecques (parcours « lettres classiques »). Ce projet sera couplé à un enseignement du traitement de texte et des outils de présentation que les étudiants utiliseront durant toute leur vie universitaire et professionnelle.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà approfondi leur apprentissage de la langue latine (niveau avancé). Il consiste en un approfondissement de la maîtrise de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe. L’accent est porté sur la traduction des textes et des notions de littérature latine seront apportées.

Plus précisément, le cours de latin 3 a pour objectif, au second semestre, de faciliter la traduction des textes argumentatifs à partir d'exercices variés fondés sur l'analyse des structures, des liaisons, du lexique et du système des temps et des modes caractéristiques de ce type de texte. Il comporte un entraînement intensif à la version latine.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui n'ont jamais étudié le latin avant leur entrée en licence ou bien n'en ont eu qu'un aperçu au collège. Il consiste en un apprentissage approfondi de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe, avec pour objectif la lecture de textes en langue originale. L'accent est porté sur la compréhension précise des textes par la maîtrise du vocabulaire de base ainsi que les principales notions grammaticales et linguistiques du latin. Une connaissance générale de la littérature et de l’histoire romaines complète l’apprentissage, pour permettre une situation exacte des textes dans leur contexte culturel. De nombreux exercices écrits et des exercices oraux sont proposés pour approfondir la maîtrise de la langue et la connaissance du monde romain. Le S2 poursuit l’apprentissage des bases grammaticales et culturelles commencé au S1.

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Le cours consiste à traduire des extraits des historiens grecs et à analyser la naissance de l'historiographie. Des textes d'orateurs évoquant l'histoire grecque pourront également être proposés. Le cours initie également les étudiants à la pratique du thème grec

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Ce cours a pour objectif d'approfondir l'apprentissage de la langue et de la culture grecques anciennes.

Toute la morphologie verbale et nominale est désormais supposée connue ; on pratique des révisions et des exercices permettant de l'assimiler complètement, notamment pour les verbes en μι. En syntaxe, on étudie des points particuliers: corrélation, usage des pronoms relatifs, etc. tout en continuant de travailler la syntaxe des modes qui a été vue au premier semestre (voir la fiche du cours « Grec 3 semestre 1»)

On continue de lire et traduire des textes en prose, d'époques et de genres divers, en privilégiant les contenus argumentatifs et ceux qui offrent des aperçus sur les doctrines politiques et philosophiques.

Les textes, adaptés au niveau attendu des étudiants, font l'objet de commentaires évoquant des questions aussi bien littéraires que culturelles. Un programme de lectures dans la littérature grecque pourra être proposé.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà commencé leur apprentissage de la langue grecque. Il consiste en un approfondissement de leurs connaissances de la langue grecque, de sa morphologie et de sa syntaxe, avec pour objectif la lecture de textes en langue originale. L'accent sera porté sur la compréhension globale et fine des textes, la maîtrise du vocabulaire de base ainsi que les principales notions grammaticales, linguistiques, littéraires et historiques du grec. De nombreux exercices écrits et des exercices oraux seront proposés pour approfondir la maîtrise de la langue. Une initiation à la traduction de textes authentiques courts sera proposée.

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Ce CM vise à donner aux étudiants les points de repère fondamentaux concernant la littérature d'une période comprenant environ la seconde moitié ou la fin du XVIIe siècle et le XVIIIe siècle jusqu’à la Révolution française. Il présente les œuvres dans leur relation aux grands genres et les différents courants, les mouvements littéraires, à travers les questions majeures et les grandes scansions de la période. Y seront abordés les principaux aspects historiques et culturels de l'âge classique et de la "crise de la conscience européenne" (Paul Hazard), ainsi que les aspects essentiels de la pensée de l’époque des « Lumières » et de ses productions culturelles variées.

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En relation avec le cours magistral correspondant, ces travaux dirigés portent sur l'interprétation littéraire des textes de la période étudiée (fin XVIIe siècle - XVIIIe siècle). La fin du XVIIe siècle et le XVIIIe siècle à son début sont marqués par l’avènement de l’esprit critique. Tous les domaines du savoir et de la vie sociale font l’objet d’un passage au crible de la raison ; dans cette perspective on fera ressortir prioritairement quelques figures tutélaires du mouvement de contestation philosophique et de promotion décisive de certains valeurs (défense de la liberté de penser, de la tolérance religieuse et du droit naturel). Mais il s’agit aussi de considérer l’ensemble de l’époque dite des « Lumières », riche de multiples courants de pensée, de renouvellements littéraires et de tensions qui organisent la vie culturelle et sociale jusqu’à la Révolution.

Les TD consisteront dans le commentaire linéaire ou composé des textes, mis en perspective par le contexte de leur production, voire de leur réception, et donneront lieu à divers exercices d'analyse et de synthèse écrits ou oraux (explication de texte, dissertation).

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Ce cours vise à approfondir la connaissance de la langue latine (morphologie, syntaxe, vocabulaire), notamment à travers la pratique de la version et de la traduction littéraire. Il se propose également de familiariser les étudiants avec les grands textes poétiques de l'Antiquité latine. Les textes abordés constituent ainsi un panorama de la poésie latine pouvant débuter avec les premiers poètes latins jusqu'aux productions poétiques de la Renaissance (poésie néo-latine), en passant par les poèmes de l'âge d'or de la littérature classique (du Ier siècle avant J.-C. au Ier siècle après J.-C.). Cette perspective diachronique permet de mesurer l'évolution de langue et des pratiques poétiques dans la latinité.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà approfondi leur apprentissage de la langue latine (niveau avancé). Il consiste en un approfondissement de la maîtrise de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe. L’accent est porté sur la traduction des textes et des notions de littérature latine sont apportées. 

Plus précisément, le cours de latin 3 a pour objectif, au premier semestre, de faciliter la traduction des textes narratifs (récits historiques, anecdotes, fables, contes, mythes...) à partir d'exercices variés fondés sur l'analyse des structures, des liaisons, du lexique et du système des temps verbaux caractéristiques de ce type de texte. Il comporte un entraînement intensif à la version latine.

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Ce cours consiste dans un approfondissement de l'apprentissage de la langue latine à travers la pratique de la traduction et du commentaire littéraire. Il enrichit la connaissance qu'ont les étudiants des spécificités de la langue poétique latine et de l'étude métrique des textes, en se concentrant sur le thème de la représentation directe ou indirecte de la vie à Rome chez les Latins. Il entraîne également à la pratique du thème

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Le cours s’adresse aux étudiants de 3e année qui ont déjà une bonne connaissance de la langue latine. Il propose un approfondissement des objets, méthodes et concepts de la linguistique latine.

Les textes utilisés pour les travaux dirigés sont ceux du cours de littérature correspondant

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Le cours consiste à traduire et analyser des textes dramatiques grecs replacés dans leur contexte religieux – les fêtes de Dionysos – et politique - l'Athènes classique.

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Le cours s’adresse aux étudiants de 3e année qui ont déjà une bonne connaissance de la langue grecque ancienne. Il propose un approfondissement des objets, méthodes et concepts de la linguistique grecque.

Les textes utilisés pour les travaux dirigés sont ceux du cours de littérature correspondant.

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Ce cours vise à approfondir l'apprentissage de la langue et de la culture grecques : il s'agit de consolider et de développer les compétences acquises par des étudiants déjà initiés à la version, et d'enrichir leurs connaissances aussi bien culturelles que linguistiques, à travers la traduction de textes ou d'extraits de textes philosophiques (Platon, Xénophon, Aristote, Théophraste, Épicure, Épictète, Plutarque, etc.).

Les textes choisis seront adaptés au niveau attendu des étudiants et feront à chaque fois l'objet de commentaires évoquant des questions aussi bien littéraires que culturelles.

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Ce cours a pour objectif d'approfondir l'apprentissage de la langue et de la culture grecques anciennes.

Au plan de la progression grammaticale, on finit de présenter la morphologie verbale et nominale en s'assurant que sont désormais connus (ou le cas échéant, en introduisant) le parfait, le subjonctif, l'optatif, l'impératif, les verbes en μι, les derniers paradigmes de la troisième déclinaison (types πόλις, βασιλεύς, ἀληθής, βαρύς etc.). En syntaxe, on étudie les usages des modes subjonctif et optatif et les usages d'ἄν.

Le cours initie à l'exercice de la version en faisant lire et traduire des textes en prose, d'époques et de genres divers. Pour s'adapter au niveau des étudiants on privilégie les textes au contenu narratif, y compris tirés d'œuvres qui ne sont pas cataloguées comme purement « narratives ». Ainsi pourront être proposés des textes ou des passages d'Ésope, Xénophon, Longus, Lucien, Plutarque, Héliodore, Élien, à côté de ceux de Platon, Lysias, Isocrate etc.

Les textes, adaptés au niveau attendu des étudiants, font l'objet de commentaires évoquant des questions aussi bien littéraires que culturelles. Un programme de lectures dans la littérature grecque pourra être proposé.

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Le cours s’attachera à présenter un panorama de la littérature du XIXe siècle, avec un accent particulier porté sur le moment fondateur du romantisme. Les séances feront alterner l’histoire littéraire, envisagée à travers les grandes figures du siècle ainsi que les enjeux esthétiques et génériques et l’histoire culturelle qui permettra de saisir de manière plus transversale les scansions historiques, les mutations du goût et de l’art, l'essor des pratiques médiatiques, etc.

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Adossé au cours magistral « Histoire littéraire et culturelle du XIXe siècle », cet enseignement proposera d’étudier une ou deux œuvres du XIXe siècle en lecture suivie. Cette approche pourra éventuellement être complétée par l’étude d’extraits d’œuvres variées. Il s’agira tout à la fois de saisir les œuvres dans leur originalité et de comprendre en quoi elles dialoguent avec le contexte esthétique dans lequel elles émergent, qu’elles s’en inspirent ou qu’elles s’en écartent.

Le cours permettra également de perfectionner la maîtrise des exercices universitaires : explication de texte et dissertation.

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Ce cours consiste dans un approfondissement de l'apprentissage de la langue latine à travers la pratique de la traduction, du commentaire littéraire et du thème latin. Il propose une étude de la langue latine comme outil philosophique pour comprendre le monde, en offrant une connaissance du vocabulaire philosophique latin ainsi que des principaux courants philosophiques issus de la Grèce, qui ont subi une profonde mutation au contact de Rome. Enfin, ce cours permet aux étudiants de s'initier à la recherche à travers des comptes rendus critiques d'articles en lien avec les textes étudiés.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà approfondi leur apprentissage de la langue latine (niveau avancé). Il consiste en un approfondissement de la maîtrise de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe. L’accent est porté sur la traduction des textes et des notions de littérature latine seront apportées.

Plus précisément, le cours de latin 3 a pour objectif, au second semestre, de faciliter la traduction des textes argumentatifs à partir d'exercices variés fondés sur l'analyse des structures, des liaisons, du lexique et du système des temps et des modes caractéristiques de ce type de texte. Il comporte un entraînement intensif à la version latine.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont un niveau avancé et souhaitent perfectionner leur maîtrise de la langue latine (morphologie, syntaxe, vocabulaire), notamment à travers la pratique de la version et de la traduction littéraire. Il consiste en une lecture suivie (intégrale ou par extraits longs) d'une œuvre latine en prose ou en vers, ce qui permet aux étudiants de se familiariser avec le style d'un auteur et la composition de son œuvre.

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Le cours s’adresse aux étudiants de 3e année qui ont déjà une connaissance de la langue grecque ancienne. Il propose une découverte des œuvres épiques et lyriques en grec ancien.

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Ce cours consiste dans la publication d'un corpus de textes littéraires édités et annotés sous la forme d’un site web interactif. Le travail portera sur des textes en français (parcours « lettres modernes »), latin ou grec (parcours « lettres classiques »). Outre l’encodage du texte et des structures textuelles, les étudiants développeront des outils pour mettre en valeur un certain nombre de procédés littéraires, stylistiques ou grammaticaux (en lien avec les autres enseignements du parcours) afin de proposer au lecteur une édition numérique et la synthèse visuelle d’une analyse littéraire. 

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont un niveau avancé et souhaitent perfectionner leur maîtrise de la langue grecque. Il consiste en un approfondissement des techniques de traduction des textes et un enseignement centré sur la littérature grecque postérieure au IVe siècle avant notre ère. Il pourra s'agir de l'un des auteurs ou ouvrages suivants : Plutarque, Épictète, Lucien de Samosate, les livres deutérocanoniques de la Bible, le Nouveau Testament, Dion de Pruse, Libanios, Grégoire de Nysse, etc.

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Cet enseignement est adossé au CM Histoire littéraire et culturelle des XXe et XXIe, qu’il complète et prolonge : il permet d’explorer à travers des textes précis et des exemples concrets les moments importants et les problématiques de ces siècles. L’enseignement pourra procéder à la fois à des lectures transversales à travers des regroupements anthologiques, mais il peut aussi proposer un parcours dans une œuvre intégrale.

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