Master Méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises (MIAGE)

L'enseignement présentera les finalités et problématiques du contrôle de gestion, la mesure des résultats et des performances (l’analyse des coûts complets, le seuil de rentabilité..) ainsi que le contrôle de gestion stratégique et l'évolution des pratiques (la méthode ABC).

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La première partie de cet enseignement est une introduction aux principaux problèmes posés par le Génie Logiciel (spécificités du développement logiciel par rapport à d'autres disciplines de l'ingénieur, difficultés intrinsèques au développement de logiciel, besoin d'une démarche rigoureuse et reproductible), en mettant l'accent sur les cycles de vie possibles, et en abordant des techniques de gestion de projet (planification, suivi). Une seconde partie vise l'utilisation de méthodes formelles (Z) pour la description précise des données et des traitements. Il s'agit d'une part d'explorer la complémentarité entre des descriptions graphiques (UML) et formelles (Z), et d'exploiter la spécification formelle obtenue à des fins de validation, voire de génération de tests. L'utilisation de ces deux notations suit une méthode hiérarchique adaptée aux systèmes d'information. Enfin, ce cours comprend également une courte introduction au test de logiciels

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Étudier les techniques de réutilisation lors de la conception de nouveaux systèmes.
- La notion de réutilisation.
- Technologie des patrons (patrons d'analyse, patrons de conception – « Design Patterns », patrons spécifiques aux entreprises, etc.).
-  Modèle de composants UML.
- Amélioration continue technique via des outils de monitoring, tels que Sonar Cube.
- Analyse critique des relations entre les patrons et l'architecture logicielle.
- Le paradigme réactif côté back-end.

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Le cours Systèmes et Cloud permet d'approfondir la connaissance des mécanismes internes des systèmes d'exploitation et des réseaux dans leur concept, leur fonctionnement et leur utilisation au service des applications réparties. Cette formation basée sur les principes répond à l'accroissement de la complexité technique liée à l'utilisation des technologies Internet, qui requiert un niveau élevé de compétences et de savoir-faire.

Partie systèmes d'exploitation et programmation concurrente

Principales notions étudiées : Rôles, interfaces, architecture interne et éléments d’implémentation d’un système d’exploitation. Rôles et caractéristiques propres des différentes couches de virtualisation (hyperviseurs, conteneurs, machines virtuelles de niveau langage …), lien avec le Cloud computing. Notions de base de programmation concurrente en mémoire partagée à l’aide de threads. Application avec le langage de programmation Java. Principaux mécanismes de synchronisation élémentaires (verrous, sémaphores, moniteurs …). Aperçu de modèles alternatifs/avancés pour la programmation concurrente.

Partie Cloud Computing

Le cours Cloud/DevOps permet d'approfondir la connaissance des concepts fondamentaux et des pratiques avancées du cloud computing et de l'automatisation des opérations IT. Cette formation couvre les principes et les techniques essentiels pour concevoir, déployer et gérer des infrastructures et des architectures logicielles distribuées. En mettant l'accent sur les principes de la conteneurisation, de la gestion continue des configurations et de l'intégration continue/livraison continue (CI/CD), ce cours répond à l'évolution rapide des technologies de l'information et à la nécessité croissante de compétences spécialisées dans la gestion et l'orchestration des environnements cloud. Les étudiants apprendront à utiliser des outils modernes et des pratiques DevOps pour optimiser la performance, la fiabilité et la scalabilité des systèmes distribués.

Il s’agit d’acquérir une expérience concrète dans la configuration et la gestion de plateformes de virtualisation, la mise en place de systèmes de gestion de versions, la création et le déploiement de conteneurs, et l'implémentation de pipelines de développement automatisés. Ces compétences permettent de comprendre et de maîtriser les outils et les processus modernes utilisés pour assurer une livraison rapide et fiable des applications dans des environnements de production.

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Outils et méthodes de conception des interfaces utilisateur : conception centrée utilisateur, principes ergonomies, conception basée sur modèles.

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Cette UE forme les étudiants à la configuration et l'optimisation d'un système de gestion de bases de données afin de concilier cohérence des données et efficience d'accès aux données.
Les différentes propriétés d'un SGBD traditionnel sont étudiées et misent en pratique au sein d'une architecture logicielle multi-tiers et/ou micro-services.
Ces propriétés sont aussi analysées dans un cadre de système de gestion de données No-SQL afin d'identifier la meilleure solution en fonction de cas d'utilisation.
Le cours repose sur un enseignement théorique et pratique basé sur différents cas d'utilisation.

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Cette UE forme les étudiants à l'analyse fonctionnelle d'un système d’information. Cette analyse passe par la modélisation des processus par des langages et méthodes intégrant processus et données. L'enseignement est basé sur l'étude de cas réels.

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L'objectif de ce projet est la mise en œuvre des compétences acquises dans différentes UE fondamentales pour la construction d'une application de gestion de données dans un cadre concret de travail en équipe. Les aspects de bases de données (gestion concurrentielle, intégrités et méthodes d'optimisation) constituent le socle de ce projet. Les aspects de modélisation des données, des processus, activités et tâches en partant du cahier des charges et des besoins fonctionnels du client constituent une partie importante du travail. La maitrise des architectures client-serveur, des aspects Front-End et Back-End seront au cœur de la partie technique.

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Cet enseignement est une découverte des méthodes Agile.
L'étudiant apprendra, à partir d’expériences pratiques sous la forme de jeux sérieux et de théorie, à comprendre et à savoir utiliser les concepts et pratiques agiles.

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- Étude des techniques pour bien comprendre un texte écrit.
- Consolidation des techniques de prise de notes et d’expression écrite, pour une rédaction concise et efficace.
- Travail sur la communication et l'échange à partir de documents (écrits et oraux) en anglais, choisis dans le domaine de spécialité des étudiants
- travail sur les techniques de présentation scientifique dans leur domaine d'étude, de vocabulaire et expressions, et mise en pratique des techniques  d'argumentation

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Acquérir des notions d’analyse et de techniques comptable et financière, mises en œuvre dans le cadre des Systèmes d'Information de gestion financière  et de comprendre la relation entre les processus du SI gestion comptable et SI gestion financière.

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L'enseignement vise l'analyse du compte de résultat : indicateurs d’activités, de rentabilité, de surplus monétaire, SIG et  analyse fonctionnelle du bilan : structure financière, FRNG, BFR, tableau de financement.

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Cette UE forme les étudiants au développement d'applications mobiles dites "multiplateformes". Une base de code source commune pour le déploiement d'application sur Android et iOS grâce à l'utilisation du Framework de développement Flutter, basé sur le langage Dart.

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Objectif de la formation : 1) Formation intégrant l'ensemble des aspects méthodologiques et pratiques nécessaires à la conception et à la mise en oeuvre d'un projet en analyse des données et informatique décisionnelle et  2) Consolider la formation par la mise en place de projets et études de cas en informatique décisionnelle.

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Ce cours forme aux outils mathématiques et informatiques appliqués à la gestion de production.
La gestion de production est l'art et la façon d'organiser, maitriser, optimiser les étapes de la vie d’un produit (transformation, stock, transport) et des flux d'information associés (commandes, paiements). La gestion de production requiert, à certains moments, l'utilisation d'outils quantitatifs pour l'aide à la décision.

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Ce projet vise à former les étudiants à la modélisation des exigences et à la modélisation UML d’une application, sur la base d’un cas réaliste.

Fonctionnement
Le projet fonctionne sur cinq séquences de deux semaines.
Chaque séquence permet d’incrémenter le modèle avec
- un cours en début de séquence
- quatre séances de suivi de projet
- un rendu en fin de séquence à partir du rapport généré par le logiciel
- un retour noté sur le rendu pour la prochaine séquence
Le projet utilise le logiciel Modelio.

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Cette UE vise à professionnaliser l'étudiant à travers un stage.

Elle comprend :
- des enseignements en octobre novembre visant à l'obtention d'un stage
- le stage lui-même de mars à juillet/août
- la remise d'un rapport et une soutenance sur le stage fin juin

Objectifs des enseignements
Obtenir un stage correspondant à ses compétences aspirations et aux objectifs de la formation en

• définissant ses aspirations
• décrivant ses compétences
• décrivant les attentes des entreprises
• décrivant les attentes de la formation en master 1 comme en master 2
• contactant les entreprises potentielles
• convainquant une entreprise de sa motivation et son apport lors d'un entretien

Le stage

Processus

Les stages doivent être recherchés par les étudiants dès le début de l’année universitaire. Ils doivent durer au moins 12 semaines en mode alterné entre mars et fin août. La convention de stage n’est signée qu’une fois que le stage a été validé par l’équipe enseignante qui s’assurera de l’adéquation du contenu du stage aux attendus de la formation.

Contenu
Le contenu du stage doit être en rapport direct ou connexe avec la formation Miage: le spectre assez large est centré autour des systèmes d’information (SI). Il peut concerner : le développement d’applications (de modules) en environnement web ou non, en environnement mobile, la participation à de l’architecture ou urbanisation du SI, l’informatique décisionnelle (liée au big data, utilisation d’ETL, outils d’analyse), les tests, la refonte d’applications, la migration d’applications, l’IHM, etc.
Certains sujets, plus en marge de la formation, peuvent être acceptés si l’étudiant est très intéressé par le domaine (réseau, système, virtualisation, etc).
Le sujet peut être entièrement technique ou mélanger des aspects techniques et fonctionnels. Les sujets purement fonctionnels doivent concerner le SI (paramétrage d’applications, cahier des charges, dossiers de spécifications fonctionnelles, modélisation conceptuelle, etc.).

Attendus
Bien comprendre la problématique et les enjeux du stage.
Bien comprendre et restituer ce qui a été réalisé.
Etre au niveau technique et fonctionnel d’un M1 Miage (en quantité et en qualité de travail fourni)
Faire preuve d’une exigence de qualité rédactionnelle et orale. 

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Il s'agit de réaliser une étude bibliographique sur un sujet novateur et prospectif, technique et fonctionnel dans le domaine élargi des systèmes d’information.
Cette étude est commanditée par une entreprise.
Elle se concrétise par un rapport bibliographique fourni à l’entreprise et une soutenance.

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Le cours porte sur :

• les droits fondamentaux, européens et nationaux en lien avec le numérique
• le droit des données personnelles 
• le droit de la propriété intellectuelle
• le droit des plateformes 
• le droit pénal et le droit du numérique
• Le contrat de travail

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L'enseignement présentera les finalités et problématiques du contrôle de gestion, la mesure des résultats et des performances (l’analyse des coûts complets, le seuil de rentabilité..) ainsi que le contrôle de gestion stratégique et l'évolution des pratiques (la méthode ABC).

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Dans cet enseignement, nous nous intéressons dans une première partie à donner une introduction aux principaux problèmes posés par le Génie Logiciel (spécificités du développement logiciel par rapport à d’autres disciplines de l’ingénieur, difficultés intrinsèques au développement de logiciel, besoin d’une démarche rigoureuse et reproductible), en mettant l’accent sur les divers cycles de vie proposés, et en abordant des techniques de gestion de projet (planification, suivi).
Une deuxième partie sera dédiée à l’utilisation de méthodes formelles (Z) pour la description précise des données et des traitements. Il s’agit d’une part d’explorer la complémentarité entre des descriptions graphiques (UML) et formelles (Z), et d’exploiter la spécification formelle obtenue à des fins de validation voire de génération de tests.
L’utilisation de ces deux notations suit une méthode hiérarchique adaptée aux systèmes d’information.
Enfin, ce cours comprend également une courte introduction au test de logiciels.

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Étudier les techniques de réutilisation lors de la conception de nouveaux systèmes.
- La notion de réutilisation.
- Technologie des patrons (patrons d'analyse, patrons de conception – « Design Patterns », patrons spécifiques aux entreprises, etc.).
-  Modèle de composants UML.
- Amélioration continue technique via des outils de monitoring, tels que Sonar Cube.
- Analyse critique des relations entre les patrons et l'architecture logicielle.
- Le paradigme réactif côté back-end.

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Le cours Systèmes et Cloud permet d'approfondir la connaissance des mécanismes internes des systèmes d'exploitation et des réseaux dans leur concept, leur fonctionnement et leur utilisation au service des applications réparties. Cette formation basée sur les principes répond à l'accroissement de la complexité technique liée à l'utilisation des technologies Internet, qui requiert un niveau élevé de compétences et de savoir-faire.

Partie systèmes d'exploitation et programmation concurrente

Principales notions étudiées : Rôles, interfaces, architecture interne et éléments d’implémentation d’un système d’exploitation. Rôles et caractéristiques propres des différentes couches de virtualisation (hyperviseurs, conteneurs, machines virtuelles de niveau langage …), lien avec le Cloud computing. Notions de base de programmation concurrente en mémoire partagée à l’aide de threads. Application avec le langage de programmation Java. Principaux mécanismes de synchronisation élémentaires (verrous, sémaphores, moniteurs …). Aperçu de modèles alternatifs/avancés pour la programmation concurrente.

Partie Cloud Computing

Le cours Cloud/DevOps permet d'approfondir la connaissance des concepts fondamentaux et des pratiques avancées du cloud computing et de l'automatisation des opérations IT. Cette formation couvre les principes et les techniques essentiels pour concevoir, déployer et gérer des infrastructures et des architectures logicielles distribuées. En mettant l'accent sur les principes de la conteneurisation, de la gestion continue des configurations et de l'intégration continue/livraison continue (CI/CD), ce cours répond à l'évolution rapide des technologies de l'information et à la nécessité croissante de compétences spécialisées dans la gestion et l'orchestration des environnements cloud. Les étudiants apprendront à utiliser des outils modernes et des pratiques DevOps pour optimiser la performance, la fiabilité et la scalabilité des systèmes distribués.

Il s’agit d’acquérir une expérience concrète dans la configuration et la gestion de plateformes de virtualisation, la mise en place de systèmes de gestion de versions, la création et le déploiement de conteneurs, et l'implémentation de pipelines de développement automatisés. Ces compétences permettent de comprendre et de maîtriser les outils et les processus modernes utilisés pour assurer une livraison rapide et fiable des applications dans des environnements de production.

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Outils et méthodes de conception des interfaces utilisateur : conception centrée utilisateur, principes ergonomies, conception basée sur modèles.

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Cette UE forme les étudiants à la configuration et l'optimisation d'un système de gestion de bases de données afin de concilier cohérence des données et efficience d'accès aux données.
Les différentes propriétés d'un SGBD traditionnel sont étudiées et misent en pratique au sein d'une architecture logicielle multi-tiers et/ou micro-services.
Ces propriétés sont aussi analysées dans un cadre de système de gestion de données No-SQL afin d'identifier la meilleure solution en fonction de cas d'utilisation.
Le cours repose sur un enseignement théorique et pratique basé sur différents cas d'utilisation.

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Cette UE forme les étudiants à l'analyse fonctionnelle d'un système d’information. Cette analyse passe par la modélisation des processus par des langages et méthodes intégrant processus et données. L'enseignement est basé sur l'étude de cas réels.

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L'objectif de ce projet est la mise en œuvre des compétences acquises dans différentes UE fondamentales pour la construction d'une application de gestion de données dans un cadre concret de travail en équipe. Les aspects de bases de données (gestion concurrentielle, intégrités et méthodes d'optimisation) constituent le socle de ce projet. Les aspects de modélisation des données, des processus, activités et tâches en partant du cahier des charges et des besoins fonctionnels du client constituent une partie importante du travail. La maitrise des architectures client-serveur, des aspects Front-End et Back-End seront au cœur de la partie technique.

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Cet enseignement est une découverte des méthodes Agile.
L'étudiant apprendra, à partir d’expériences pratiques sous la forme de jeux sérieux et de théorie, à comprendre et à savoir utiliser les concepts et pratiques agiles.

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- Étude des techniques pour bien comprendre un texte écrit.
- Consolidation des techniques de prise de notes et d’expression écrite, pour une rédaction concise et efficace.
- Travail sur la communication et l'échange à partir de documents (écrits et oraux) en anglais, choisis dans le domaine de spécialité des étudiants
- travail sur les techniques de présentation scientifique dans leur domaine d'étude, de vocabulaire et expressions, et mise en pratique des techniques  d'argumentation

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Acquérir des notions d’analyse et de techniques comptable et financière, mises en œuvre dans le cadre des Systèmes d'Information de gestion financière  et de comprendre la relation entre les processus du SI gestion comptable et SI gestion financière.

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L'enseignement vise l'analyse du compte de résultat : indicateurs d’activités, de rentabilité, de surplus monétaire, SIG et  analyse fonctionnelle du bilan : structure financière, FRNG, BFR, tableau de financement.

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Cette UE forme les étudiants au développement d'applications mobiles dites "multiplateformes". Une base de code source commune pour le déploiement d'application sur Android et iOS grâce à l'utilisation du Framework de développement Flutter, basé sur le langage Dart.

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Ce cours forme aux outils mathématiques et informatiques appliqués à la gestion de production.
La gestion de production est l'art et la façon d'organiser, maitriser, optimiser les étapes de la vie d’un produit (transformation, stock, transport) et des flux d'information associés (commandes, paiements). La gestion de production requiert, à certains moments, l'utilisation d'outils quantitatifs pour l'aide à la décision.

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Ce projet vise à former les étudiants à la modélisation des exigences et à la modélisation UML d’une application, sur la base d’un cas réaliste.

Fonctionnement
Le projet fonctionne sur cinq séquences de deux semaines.
Chaque séquence permet d’incrémenter le modèle avec
- un cours en début de séquence
- quatre séances de suivi de projet
- un rendu en fin de séquence à partir du rapport généré par le logiciel
- un retour noté sur le rendu pour la prochaine séquence
Le projet utilise le logiciel Modelio.

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L'objectif de cette matière est de déterminer une compétence singulière développée en entreprise couvrant les aspects fonctionnels, techniques et managériaux et de la démontrer en entreprise, dans le cadre d'une situation professionnelle.

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L'objectif de cette matière est la connaissance du monde professionnel par l'apprentissage en entreprise en l'alternance.

Programme résumé :

Le cours de développement professionnel couplé avec les activités en entreprise vise à développer les capacités d'insertion et d'orientation professionnelle de l'étudiant et ses capacités d'insertion et d'orientation professionnelle.

Organisation :

Le cours s'articule autour de deux types de rendez-vous mensuels :

- le tutorat collectif (objectif : aborder des thèmes divers tels que la cohésion de groupe, mais aussi la préparation globale aux épreuves de l'UE)
- le tutorat individuel (objectif : faire un point régulier sur l'évolution en entreprise et l'accompagnement personnel aux épreuves écrites et orales)

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Le cours porte sur :

• les droits fondamentaux, européens et nationaux en lien avec le numérique
• le droit des données personnelles 
• le droit de la propriété intellectuelle
• le droit des plateformes 
• le droit pénal et le droit du numérique
• Le contrat de travail

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Objectifs pour les étudiants
- intégrer des outils fondamentaux de management et de gestion de la relation.
- être en mesure de les utiliser pour optimiser leurs relations avec leur environnement professionnel (superviseur, collègue, client...).
- réussir leur insertion dans l'entreprise.
- consolider leur capacité à coopérer de façon efficace et confortable dans des environnements différents.
- construire des bases techniques d’une aptitude à manager utilisable à moyen terme.

Programme résumé

Programme résumé :
- le diagramme des styles de management. Il s'agit d'un outil de diagnostic et d'intervention pour optimiser l’efficacité de chacun.
- le vase d'acide ou principe d'accumulation. Cet outil permet de comprendre et de neutraliser un fonctionnement très fréquent dans les groupes. Ce fonctionnement est à l'origine de la majorité des difficultés relationnelles dans les organisations.
- la colonne des besoins : il s'agit d'un outil qui présente chacun des besoins qu'une personne a dans le cadre de son fonctionnement professionnel.
Cet outil permet à la fois d'identifier les éventuels besoins qui ne seraient pas satisfait de façon correcte et de déterminer des options d'actions permettant de remédier à ce manque.
- la démarche d'évaluation : il s'agit de présenter l'ensemble d'une démarche permettant à la fois de s'évaluer et d'accompagner son supérieur hiérarchique dans une démarche d'évaluation cohérente, équitable et porteuse de progrès.
- recadrer : L'objet de ce thème est de développer la capacité des alternants à recadrer les dysfonctionnements de comportement ou de communication que pourrait avoir un interlocuteur. Il s'agit de développer ses capacités de recadrage envers différents types d'interlocuteurs tout en augmentant la qualité de coopération avec ces derniers.
- outils de communication appliqués à la gestion de la relation dans un contexte professionnel. Ce sont des outils permettant d'affiner son aptitude à adapter son type de communication à différents interlocuteurs et à intervenir de façon pertinente et bienveillante dans le cas de dysfonctionnements relationnels.

Pour la partie communication en anglais
Valider les compétences de niveau B2 en anglais

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Cet enseignement apporte aux étudiants des outils et des repères pour accompagner le changement professionnel. Il prend la forme d’apports pédagogiques magistraux, de présentations en sous-groupe
et de débats professionnels, alliant ainsi la théorie à l’opérationnalité,

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Partie Systèmes décisionnels
Les systèmes d'information décisionnels, partie intégrante de la Business Intelligence, sont des systèmes qui traitent les  flux de données d'une entreprise pour permettre les décisions des responsables. Dans ce cours, nous discutons les éléments qui composent ce flux. Le cours présente d'abord l'architecture et la conception de ces systèmes et la manière dont ils peuvent être modélisés en fonction des besoins de l'entreprise. Ensuite, nous expliquons la manière d'intégrer des données provenant de sources hétérogènes : extract-transform-load. Enfin, le cours présente les techniques de visualisation des données et la manière de traiter les questions de confidentialité dans les organisations.

Partie données large échelle
La digitalisation croissante de tous les domaines d'activité génère énormément de données dont le stockage et le traitement posent des défis. Cet enseignement vise à étudier les modèles et les différents frameworks de traitement de larges données.  En outre, l'étudiant apprendra à mettre en place à l'aide des conteneurs Docker ces frameworks basées sur des architectures distribuées.

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Cet enseignement est à l'intersection des sciences du management et l'informatique. L'étudiant apprendra, à partir de l'analyse de la gestion des connaissances de son organisation d'alternance à développer une preuve de concept d'une fonctionnalité de gestion de compétence qui soit utile à cette organisation.

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Dans ce cours, les limites planétaires seront vues ou revue avec un focus sur l’impact du numérique sur celles-ci. Ensuite, des outils seront présentés afin d’évaluer et de diminuer l’impact d’un service numérique.

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L'objectif de cette matière est la connaissance du monde professionnel par l'apprentissage en entreprise en l'alternance, 3 semaines sur 4.

Compétences visées
Connaître les métiers et débouchés en informatique de gestion
Être capable de situer ses capacités et ses orientations dans le panorama des métiers.
Être capable d’orienter son parcours d’alternance en fonction de son projet professionnel
Savoir présenter des rapports sur une activité professionnel, par oral et par écrit

Programme résumé
Le cours de développement professionnel couplé avec les activités en entreprise vise à développer les capacités d'insertion et d'orientation professionnelle de l'étudiant

- Suivi collectif du développement professionnel en entreprise
- Suivi individuel par un tuteur universitaire
- Définition des objectifs personnels d’apprentissage
- Positionnement par rapport à l’offre actuelle des métiers.
- Préparation des mémoires et exposés oraux
* Missions (Janvier), en anglais
* Bilan de l’année (Septembre)

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