Parcours MIAGE 3e année

Management des SI

Le contenu du cours est incrémental dans sa complexité et dans l’étendue des concepts enseignés

1.Introduction sur le MSI et enjeux des SI actuels

2.le SI : données et qualité des données, définition du SI, conception, cycle de développement, processus métier et performance du SI

3.Les outils supports du SI (ERP et CRM)

4.La gouvernance du SI

5.Les normes (ISO) et référentiels (ITIL)

6.la gestion des risques (EBIOS). 

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- programmer de façon modulaire, lisible et maintenable dans un langage orientée objet à partir d’un diagramme UML de classes fourni en utilisant les concepts fondamentaux de l’approche orientée objet (classes, instances, encapsulation, héritage, polymorphisme, généricité, abstraction)

- décrire l’état mémoire d’un programme objet (instances/références/données présentes)

- utiliser les exceptions, les classes abstraites et interface dans un programme en JAVA

Programme résumé du cours

• Révision et approfondissement en algorithmique impérative / passage à l’objet (normalisation des notions / utilisation des structures algorithmiques les plus adaptées, travail sur la lisibilité et maintenabilité du code)
• Description des états mémoires d’un programme (quelles sont les instances/références/données présentes ?)
• Encapsulation
• Héritage et polymorphisme
• Classes Abstraites / Interfaces (au sens Java)
• Généricité / Collections
• Exceptions 

Les exemples et les TPs sont donnés en Java, mais les concepts vus sont applicables dans tous les langages objet.

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Architectures des ordinateurs

L’objectif global est la compréhension du fonctionnement fin des ordinateurs pour agir efficacement et surement en tant qu'informaticien avec eux, à travers la notion de circuit.

Systèmes d'exploitation

Un projet Système en C clôture cette partie. Un projet Système/Réseaux en fin de semestre fait le lien entre cette partie de l'UE et la partie Réseaux, il a pour objet la programmation en C d'une application client/serveur TCP/IP simple.

L’enseignement comporte une courte mise à niveau de programmation en C qui sert surtout à identifier les manques en programmation en C sous Unix, makefile.

Réseau Internet

Architecture de l'Internet; étude des différentes parties du logiciel d'exploitation des réseaux actuels relativement à la spécification OSI.
Les aspects conceptuels sont mis en relation avec la pratique dans les réseaux locaux Ethernet et  ICP/IP.

Des travaux pratiques illustrent les notions du cours dans un environnement dédié de type Unix avec accès administrateur. Un logiciel de capture de trame est utilisé pour visualiser la réalité du contenu transféré à chacune des étapes du traitement de la transmission ainsi que par outils de gestion de l'Internet.

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L'objectif de l'UE d'architectures des ordinateurs de L3-Miage est de comprendre le fonctionnement fin des ordinateurs pour pouvoir agir efficacement et surement, en tant qu'informaticien, avec les ordinateurs.
La seconde année est consacrée à la compréhension de la machine qui permet l'exécution des programmes en langage machine. La notion centrale vue dans cette UE est celle de circuit.

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La partie "Systèmes d'exploitation" de l'UE "Architectures, systèmes et réseaux" a principalement deux objectifs:
• Comprendre le rôle d'un système d'exploitation et maîtriser l'utilisation d'un OS de type Unix (essentiellement système de gestion de fichiers, permissions, shell et commandes de base, commandes de manipulation de fichiers, redirections d'E/S, configuration de l'environnement, processus, signaux)
• Approfondir la connaissance de certaines de ces notions par la programmation système en C de la création et gestion des processus, communication par tubes, gestion des signaux.

Un projet Système en C clôture cette partie de l'UE.
Un projet Système/Réseaux en fin de semestre fait le lien entre cette partie de l'UE et la partie Réseaux, il a pour objet la programmation en C d'une application client/serveur TCP/IP simple. 

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Un tour d'horizon de l'architecture de l'Internet suivi d'une étude des différentes parties du logiciel d'exploitation des réseaux actuels relativement à la spécification OSI. Les aspects conceptuels sont mis en relation avec la pratique dans les réseaux locaux Ethernet et  ICP/IP.

Travaux pratiques : ils illustrent les notions du cours dans un environnement dédié de type Unix avec accès administrateur. Un logiciel de capture de trame est utilisé pour visualiser la réalité du contenu transféré à chacune des étapes du traitement de la transmission ainsi que par outils de gestion de l'Internet.

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La Recherche Opérationnelle (RO) propose des algorithmes de résolutions de problèmes appartenant à deux classes, l’une fondée sur un formalisme de l'algèbre linéaire, l’autre sur la notion de graphe. La première classe conduit aux problèmes de la programmation linéaire, modèle relativement général pour lequel il existe des algorithmes extrêmement efficaces (algorithmes du simplexe) permettant de résoudre aisément des problèmes de grande taille (plusieurs milliers de variables et contraintes). La deuxième classe est fondée sur la notion de graphes, menant à l'optimisation combinatoire et à l'algorithmique dans les réseaux.
Ces algorithmes sont étudiés pour eux-mêmes et dans les domaines de la modélisation et de l’optimisation de systèmes complexes dans des domaines très divers, allant par exemple de la conception et la configuration à l'exploitation de réseaux de télécommunication ou de la gestion d'investissements en passant par la conception et gestion des chaînes logistiques dans les domaines comme la santé, le ramassage des déchets et la distribution de marchandises. La RO apporte ainsi une méthodologie de modélisation et une collection d'outils qui sont indispensables pour tout informaticien, ingénieur ou manager. Le pouvoir d'expression de ses modèles, leur capacité à représenter les systèmes les plus complexes et l'efficacité de ses algorithmes sont la clé de l'utilisation des moyens informatiques modernes dans l'aide à la décision.

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Ce cours explique comment :
  1) Organiser et décrire des données (typage et représentation)
  2) Structurer la représentation et les programmes grâce aux concepts de la programmation orientée objet

Ce cours utilise la norme XML pour les stocker les données. UML et XML Schema sont utilisés pour décrire et organiser les données.

En se basant sur UML et XML Schema, le lien avec la Programmation Orientée Objet (POO) est simplifié. Le langage orienté objet Java est utilisé pour programmer les manipulations, les traitements et les échanges de données. 

Ce cours est organisé chaque semaine autour
- d'un polycopier à apprendre chez soi pour expliquer les éléments théoriques
- d'un TD d'1h30 pour mettre en œuvre les concepts vus en cours
- d'un TP de 3h00 pour mettre en pratique les notions vues en cours et en TD.

Page WEB

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Travail en anglais sur le vocabulaire lié au projet, production d'un résumé présentant le projet, présentation orale en anglais du travail réalisé au cours de la première phase.

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Programme résumé :

- Principes et organisation du Système comptable
- Flux d'information et comptabilité : flux réels, flux financiers et non flux
- Cycles de gestion : cycle d'investissement, de financement et d'exploitation
- Opérations comptables : nature et enregistrement
- Système d'information comptable : les journaux, le grand livre, le compte de résultat et le bilan
- Système d'information comptable et management des organisations
- Fonction GRH : le recrutement, la gestion des effectifs, des âges, des carrières, la GPEC
- Formation professionnelle continue, e-learning, évaluation de la performance

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Programmer de façon modulaire, lisible et maintenable dans un langage orientée objet à partir d’un diagramme UML de classes fourni en utilisant les concepts fondamentaux de l’approche orientée objet (classes, instances, encapsulation, héritage, polymorphisme, généricité, abstraction)

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Ce cours introduit les concepts utiles à la programmation de systèmes interactifs en se basant sur l’espace technologique du web (HTML5, CSS3, javascript). L’accent est mis sur le code et l’architecture logicielle, les aspects méthodes de conception et ergonomie sont traités en M1. Le programme du cours suit le déroulement suivant :

1. Espace technologique du web (client, serveur, protocole HTTP).
2. Introduction à HTML5 (structure de l’information) et CSS3 (mise en page).
3. Introduction à JavaScript (structure de contrôles, de données, fonctions, closures).
4. Programmation évènementielle :        
   1. Propagation des évènements dans le DOM.
   2. Illustration avec le drag&drop.
   3. Machines à états pour l’interaction.
5. Notions de programmation asynchrone (AJAX, callback, Promise).
6. Modèles d’architecture logicielle :
   1. Modules et gestionnaires de modules.
   2. Modèles MVC, MVP et MVVM.
   3. Illustration avec AngularJS.

Langages :

• HTML5
• CS3
• JavaScript

Outillage :

• Partage et synchronisation du code source avec GIT.
• Gestion des modules à l’aide de NPM et Bower.
• Définition de chaîne de « compilation » avec GULP.
• Serveur NodeJS + Express

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Cette unité d’enseignement vise à mettre les étudiants en situation de prestataires de services et
appliquer les concepts appris dans les autres cours de licence 3 MIAGE

Le travail est effectué en équipe d'au moins 5 personnes.

Les équipes de développement proposent une réponse à un appel d'offre pour le développement d’une application client-serveur avec une BD relationnelle.

Chaque équipe s'organise pour réaliser les logiciels correspondant à leur cahier des charges, dans le temps imparti. Un planning de réalisation est établi par l'équipe.
Les équipes sont encadrées par différents intervenants qui jouent respectivement les rôles de maître d'ouvrage, maître d'œuvre et conseiller technique.

Le projet est jugé sur sur les choix réalisés, l'aspect utilisateur et les qualités techniques du produit fourni.

Au travers de ce travail les étudiants appréhendent la problématique de travail en équipe, d'élaboration d'un cahier des charges et de conduite de projet. Ils confortent aussi leur pratique de la programmation par objet.

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Contenu du cours : programmation déclarative avec deux paradigmes de programmation

• programmation logique avec ProLog
• programmation concurrente ou collaborative avec Erlang

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Le cours aborde les aspects théoriques du modèle relationnel de données : algèbre relationnelle, dépendances fonctionnelles et normalisation. Le langage SQL est étudié en détails en ce qui concerne la manipulation des données (sélection, projection, produit, agrégation, partition et prise en compte de valeurs absentes) et leur définition.
La modélisation des données sera abordée avec le diagramme de classe UML. Les techniques de passage entre le modèle UML et le modèle d'implantation relationnel seront abordées.
Une initiation au langage de contrainte OCL sera réalisée.

Logiciels utilisés : Oracle

Matériel utilisé : PC Windows

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Préparation au stage de fin d'année : trouver un stage utile pour le projet professionnel et le réussir en sachant s'intégrer dans l'entreprise.
Connaître et appliquer les fondamentaux de la communication professionnelle : exposé oral, compte-rendu écrit, note de synthèse, rapport technique, réunion.
Préparation à la recherche d'emploi.
Immersion dans une entreprise en vue de découvrir concrètement le métier d'informaticien (missions, activités, compétences requises ...) et d'apercevoir le fonctionnement de l'entreprise. Rencontre avec des projets réels.
Application de techniques (méthodes, outils ...) apprises dans le cadre de la scolarité. Apprentissage de savoir-faire (méthodes de travail) et comportements (relationnels notamment) très difficiles, voire impossibles, à acquérir sans pratique professionnelle.
Entraînement à la communication professionnelle.
Prise de recul sur l'entreprise et sur soi (compétences, qualités relationnelles, envies, projet personnel ...). Maturation du projet professionnel.

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