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Licence Sciences de la Terre

Sciences, technologies, santé, ingénierie
Sciences de la terre
  • Niveau d'étude visé

    Bac +3

  • ECTS

    180 crédits

  • Durée

    3 ans

  • Composante

    Département de la licence sciences et technologies (DLST), UFR Physique, Ingénierie, Terre, Environnement, Mécanique (PhITEM)

  • Langue(s) d'enseignement

    Français

Présentation

La formation en Sciences de la Terre et de l’Environnement prépare les étudiants et étudiantes à relever les grands défis scientifiques et sociétaux de notre époque.

Elle combine l’étude des fondamentaux scientifiques et l’exploration de problématiques concrètes, afin de comprendre le fonctionnement de notre planète et d’apporter des réponses aux enjeux sociétaux actuels tels :

·         l’adaptation au changement climatique et la préservation de la biodiversité.,

·         la gestion des ressources naturelles (eau, énergie, matières premières),

·         la prévention des risques naturels (séismes, volcans, glissements de terrain),

·         la lutte contre les pollutions et la gestion durable des territoires.

Le parcours en Sciences de la Terre et de l’Environnement permet d’aborder les questions fondamentales liées aux géosciences telles que la compréhension du fonctionnement et l’évolution de la Terre et de ses enveloppes, internes et externes. Elle s’appuie sur différents savoirs disciplinaires (Mathématiques, Physique, Chimie, Mécanique), et utilise différentes approches sur le terrain ou en laboratoire (géologie de terrain, modélisation, expérimentation, etc.).

Ce parcours incarne l’engagement de l’université à former des citoyens éclairés et des professionnels compétents, prêts à contribuer aux grandes transitions scientifiques, économiques et sociales de notre époque.

 

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Compétences

  • Analyser un paysage et ses structures géologiques
  • Utiliser des cartes géographique et géologique et des outils SIG, faire de la cartographie géologique sur le terrain
  • Effectuer des analyses minéralogiques et pétrographiques d'une roche aux échelle micro- et macro-scopique, en laboratoire et sur le terrain
  • Identifier et caractériser les objets géologiques pour en analyser les origines, leur activité présente et inférer des applications potentielles en termes de risques, d'environnement ou de ressources
  • Réaliser des mesures géophysiques sur le terrain, savoir traiter et interpréter les données
  • Résoudre des problèmes fondamentaux de mécanique, physique ou chimie et les appliquer à des problèmes de sciences de la terre
  • Modéliser des problèmes de géophysique, réaliser des codes numériques ou en utilisant des logiciels dédiés
  • Réaliser des mesures en laboratoire, savoir les analyser et traiter les incertitudes de mesure
  • Rédiger un compte-rendu et faire un exposé oral

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Programme

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Parcours Sciences de la Terre et de l'environnement

La réussite dans ce parcours est largement dépendante du bagage scientifique acquis au lycée. En particulier, un bon niveau en mathématiques et physique est indispensable, ainsi que des capacités d’observation, d'abstraction, de rigueur, sans oublier de bonnes qualités d'expression écrite et orale.

Après une formation généraliste en 1re année, une spécialisation progressive est proposée à travers différentes unités d’enseignement optionnelles. Certaines sont tournées vers une approche naturaliste couplant l’observation d’objets naturels et leur interprétation via des outils scientifiques (mathématiques, physique, chimie et informatique). D’autres unités d’enseignement optionnelles permettront aux étudiants qui le souhaitent d’aborder les géosciences au travers d’une approche plus quantitative, géophysique interne et des couches externes.

Le parcours Sciences de la Terre et de l’Environnement (STE) a pour objectif de préparer les étudiants à l’entrée dans les différents masters en Sciences de la terre et de l’environnement ou à l’insertion dans le milieu professionnel à la fin de la 3e année via les licences professionnelles associées (accessibles après la 2e année) : Prospection et protection des ressources souterraines (PPRS), Conception et surveillance des systèmes hydrauliques (CSH).

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Admission

Conditions d'admission

La première année de licence est accessible de droit aux candidats titulaires du baccalauréat ou d’un diplôme équivalent reconnu par l'université (capacité en droit, DAEU…) ou bien sur dossier via une validation d’acquis ou d’études selon les conditions déterminées par l’université ou la formation.

Elle est également accessible aux candidats étrangers domiciliés hors UE (procédure de demande d’admission préalable).

La deuxième année et la troisième année sont accessibles de droit aux étudiants titulaires de 60 ou 120 crédits obtenus dans ce même cursus ou bien sur dossier via une validation d’acquis ou d’études selon les conditions déterminées par l’université ou la formation.

Modalité de candidature

En première année : procédure nationale via la plateforme Parcoursup

En deuxième et troisième année :  via e-candidat et Campus France

 

Public formation continue : Vous relevez de la formation continue :

  • si vous reprenez vos études après 2 ans d'interruption d'études
  • ou si vous suiviez une formation sous le régime formation continue l’une des 2 années précédentes
  • ou si vous êtes salarié, demandeur d'emploi, travailleur indépendant

Si vous n'avez pas le diplôme requis pour intégrer la formation, vous pouvez entreprendre une démarche de validation des acquis personnels et professionnels (VAPP)

Pour plus d'informations, consultez la page web de la Direction de la formation continue et de l’apprentissage

Vous pouvez également Consulter les tarifs s'appliquant aux publics de la formation continue.

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Candidature

Vous souhaitez candidater et vous inscrire? Sachez que la procédure diffère selon le diplôme envisagé, le diplôme obtenu, ou le lieu de résidence pour les étudiants étrangers. Laissez-vous guider simplement en suivant ce lien

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Public cible

Cette formation s’adresse aux diplômés d’un baccalauréat général scientifique qui s’intéressent au fonctionnement de la Terre au sens large et ayant suivi au moins deux des spécialités suivantes : mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la terre. Les étudiants ayant suivis les spécialités mathématiques et physique-chimie ont un profil parfaitement adapté à la formation.

Il est également attendu des candidats de disposer de bonnes compétences :

·         scientifiques (capacités observationnelles et expérimentales, d’analyses et de raisonnement, d’abstraction, de logique et de modélisation)

·         communicationnelle (capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral en français et en anglais – niveau B2)

·         méthodologiques et comportementales (curiosité intellectuelle, capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages)

Les conditions optimales de réussite en première année de licence sont réunies lorsqu'un bon niveau en mathématiques et en physique est acquis.

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Droits de scolarité

Pré-requis obligatoires

La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi. Il est attendu des candidats en licence Sciences de la terre de :

  • Disposer de compétences scientifiques : cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées
  • Disposer de compétences en communication : cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B2
  • Disposer de compétences méthodologiques et comportementales : cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée

Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale. En outre :

  • Chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées
  • Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée

Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Sciences de la vie et de la terre à la fin de la classe de terminale est préconisée. Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Sciences de la vie et de la terre à la fin de la classe de terminale est préconisée. Une bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée en fonction du portail auquel appartient la mention.

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Pré-requis recommandés

La réussite dans le portail Sciences de la terre est largement dépendante du bagage scientifique acquis au lycée : en particulier, un bon niveau en mathématiques et en physique est indispensable (surtout pour le parcours PSTEM), ainsi que des capacités d'abstraction, de rigueur, sans oublier de bonnes qualités d'expression écrite et orale.

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Et après

Poursuite d'études

La licence se prépare en 3 ans, elle est composée de 6 semestres. Elle est validée par l’obtention de 180 crédits européens (ECTS), soit 30 crédits par semestre.

Après une formation généraliste en 1re année, une spécialisation progressive est proposée à travers différentes unités d’enseignement optionnelles. Une première spécialisation à dominante géologie incluant une approche naturaliste. Une seconde spécialisation à dominante géophysique au travers d’une approche plus quantitative, abordant notamment la modélisation numérique.

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Insertion professionnelle statistiques

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Il est également possible de consulter nos documents-ressources Des études à l’emploi classés par domaines de formation.

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