UE mineure à choix

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Les relations entre littérature et société demeurent en grande partie implicites car en apparence frappées du sceau de l’évidence : une œuvre d’art, même si elle ne s’y résume pas, est le produit d’un contexte social, économique, idéologique. Un écrivain, quelle que soit la position de retrait qu’il affecte vis-à-vis du monde qui l’entoure est indéniablement situé et ce terme lui-même est une construction et une proposition historiquement datées.

Ce cours aura pour objectif de poser les bases d’une réflexion sur les relations qu’entretiennent littérature et société. Il abordera un ensemble de questions comme la condition de l’écrivain et son existence dans l’espace social et médiatique ; la réception des œuvres, la lecture et les publics ; la capacité des œuvres à réfléchir (au double sens de penser et de représenter) la société ; la façon dont la littérature méthodologiquement et esthétiquement, peut s’inspirer de l’approche sociologique, etc. En prenant appui sur des études de cas puisées dans la littérature depuis la Renaissance jusqu’à la période contemporaine, le cours cherchera également à faire émerger les principales approches théoriques que ces questions ont permis de formaliser.

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Dans la continuité du cours « lire et faire lire de la littérature » du semestre 5, ce cours développe des pratiques de l'écrit et une réflexion à leur sujet. Il s’agit d’abord de connaître les principes de l’enseignement de l’écriture, de la maternelle au lycée, historiquement et aujourd’hui. Le cours inclut la prise en compte de témoignages d’écrivains et des étudiants eux-mêmes. Le cours est également l’occasion d’expérimenter l’enseignement des écritures créatives, pour en analyser les résultats et les enjeux.

Ce cours donne les éléments d’une culture didactique sur l’écriture et sur son apprentissage/ il  prépare aux concours de l’enseignement : CRPE, CAPES, agrégation.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont un niveau avancé et souhaitent perfectionner leur maîtrise de la langue latine (morphologie, syntaxe, vocabulaire), notamment à travers la pratique de la version et de la traduction littéraire. Il consiste en une lecture suivie (intégrale ou par extraits longs) d'une œuvre latine en prose ou en vers, ce qui permet aux étudiants de se familiariser avec le style d'un auteur et la composition de son œuvre.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont un niveau avancé et souhaitent perfectionner leur maîtrise de la langue grecque. Il consiste en un approfondissement des techniques de traduction des textes et un enseignement centré sur la littérature grecque postérieure au IVe siècle avant notre ère. Il pourra s'agir de l'un des auteurs ou ouvrages suivants : Plutarque, Épictète, Lucien de Samosate, les livres deutérocanoniques de la Bible, le Nouveau Testament, Dion de Pruse, Libanios, Grégoire de Nysse, etc.

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Ce cours a pour objectif d'approfondir l'apprentissage de la langue et de la culture grecques anciennes.

Toute la morphologie verbale et nominale est désormais supposée connue ; on pratique des révisions et des exercices permettant de l'assimiler complètement, notamment pour les verbes en μι. En syntaxe, on étudie des points particuliers: corrélation, usage des pronoms relatifs, etc. tout en continuant de travailler la syntaxe des modes qui a été vue au premier semestre (voir la fiche du cours « Grec 3 semestre 1»)

On continue de lire et traduire des textes en prose, d'époques et de genres divers, en privilégiant les contenus argumentatifs et ceux qui offrent des aperçus sur les doctrines politiques et philosophiques.

Les textes, adaptés au niveau attendu des étudiants, font l'objet de commentaires évoquant des questions aussi bien littéraires que culturelles. Un programme de lectures dans la littérature grecque pourra être proposé.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà approfondi leur apprentissage de la langue latine (niveau avancé). Il consiste en un approfondissement de la maîtrise de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe. L’accent est porté sur la traduction des textes et des notions de littérature latine seront apportées.

Plus précisément, le cours de latin 3 a pour objectif, au second semestre, de faciliter la traduction des textes argumentatifs à partir d'exercices variés fondés sur l'analyse des structures, des liaisons, du lexique et du système des temps et des modes caractéristiques de ce type de texte. Il comporte un entraînement intensif à la version latine.

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Ce cours propose l’étude comparative d'œuvres littéraires et artistiques et permet d’approfondir la compréhension des interactions et des transferts entre la littérature et les autres formes de création artistiques (peinture, sculpture, photographie, musique, cinéma). 

Le programme du cours, défini chaque année, privilégiera une thématique ou une problématique spécifique.

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Ce cours consiste dans un approfondissement de l'apprentissage de la langue latine à travers la pratique de la traduction, du commentaire littéraire et du thème latin. Il propose une étude de la langue latine comme outil philosophique pour comprendre le monde, en offrant une connaissance du vocabulaire philosophique latin ainsi que des principaux courants philosophiques issus de la Grèce, qui ont subi une profonde mutation au contact de Rome. Enfin, ce cours permet aux étudiants de s'initier à la recherche à travers des comptes rendus critiques d'articles en lien avec les textes étudiés.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont un niveau avancé et souhaitent perfectionner leur maîtrise de la langue latine (morphologie, syntaxe, vocabulaire), notamment à travers la pratique de la version et de la traduction littéraire. Il consiste en une lecture suivie (intégrale ou par extraits longs) d'une œuvre latine en prose ou en vers, ce qui permet aux étudiants de se familiariser avec le style d'un auteur et la composition de son œuvre.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà approfondi leur apprentissage de la langue latine (niveau avancé). Il consiste en un approfondissement de la maîtrise de la langue latine, de sa morphologie et de sa syntaxe. L’accent est porté sur la traduction des textes et des notions de littérature latine seront apportées.

Plus précisément, le cours de latin 3 a pour objectif, au second semestre, de faciliter la traduction des textes argumentatifs à partir d'exercices variés fondés sur l'analyse des structures, des liaisons, du lexique et du système des temps et des modes caractéristiques de ce type de texte. Il comporte un entraînement intensif à la version latine.

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Le cours s’adresse aux étudiants de 3e année qui ont déjà une connaissance de la langue grecque ancienne. Il propose une découverte des œuvres épiques et lyriques en grec ancien.

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Ce cours s'adresse aux étudiants qui ont un niveau avancé et souhaitent perfectionner leur maîtrise de la langue grecque. Il consiste en un approfondissement des techniques de traduction des textes et un enseignement centré sur la littérature grecque postérieure au IVe siècle avant notre ère. Il pourra s'agir de l'un des auteurs ou ouvrages suivants : Plutarque, Épictète, Lucien de Samosate, les livres deutérocanoniques de la Bible, le Nouveau Testament, Dion de Pruse, Libanios, Grégoire de Nysse, etc.

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Ce cours a pour objectif d'approfondir l'apprentissage de la langue et de la culture grecques anciennes.

Toute la morphologie verbale et nominale est désormais supposée connue ; on pratique des révisions et des exercices permettant de l'assimiler complètement, notamment pour les verbes en μι. En syntaxe, on étudie des points particuliers: corrélation, usage des pronoms relatifs, etc. tout en continuant de travailler la syntaxe des modes qui a été vue au premier semestre (voir la fiche du cours « Grec 3 semestre 1»)

On continue de lire et traduire des textes en prose, d'époques et de genres divers, en privilégiant les contenus argumentatifs et ceux qui offrent des aperçus sur les doctrines politiques et philosophiques.

Les textes, adaptés au niveau attendu des étudiants, font l'objet de commentaires évoquant des questions aussi bien littéraires que culturelles. Un programme de lectures dans la littérature grecque pourra être proposé.

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Le cours présente les données et théories concernant l’intégration multimodale de la parole. Après avoir présenté le cadre général de l’analyse de scène audiovisuelle, à partir des concepts de l’analyse de scène visuelle et de l’analyse auditive de scène, la parole sera étudiée sous toutes ses dimensions sensorielles. Seront ainsi abordées la perception audiovisuelle de la parole par les sujets entendants-voyants (perception dans le bruit, effet McGurk, etc.), la perception visuelle par les sujets entendants et sourds (lecture labiale, Langue française Parlée Complétée) et la perception tactile de la parole par les sujets sourds-aveugles (méthode TADOMA). L’objectif final est de dégager les systèmes phonologiques multisensoriels.

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Ce cours constitue une introduction à l'utilisation des technologies du TAL (Traitement automatique des langues) dans une perspective linguistique. Différentes questions seront abordées : quels outils du TAL utilisons-nous dans la vie courante ? comment fonctionnent-ils? Qu'est-ce que l'IA (Intelligence Artificielle) ? Quel lien établir entre l'étude du langage et le TAL ?

Après une présentation générale et historique des différents paradigmes (symbolique, statistique, neuronal), différents outils seront abordés.

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