Devenir Enseignant-e 1

Ateliers-débats, conférences et TD de méthodologie pour aborder différents sujets en lien avec le système éducatif et le milieu scolaire et périscolaire, tels que le soutien et l’accompagnent à la scolarité, l’apprentissage par le jeu, les différenciations sexuées, les inégalités socio-scolaires, la motivation, …

Ce cours est construit autour d’un stage obligatoire (minimum 15h) dans lequel les étudiant.es feront de l’accompagnement à la scolarité dans le cadre associatif ou en établissements scolaires. Les étudiant.es en contrat AED n’ont pas l’obligation de faire un autre stage.

La familiarisation avec ces thématiques est utile à la fois pour les concours de recrutement des enseignant.es et pour la pratique professionnelle.

Objectifs 

• Appréhender les contextes, les acteurs et les aspects psychopédagogiques liés à la scolarité et à l’accompagnement à la scolarité
• Accompagner des élèves pour les soutenir dans leurs apprentissages
• Proposer un appui méthodologique dans le cadre de l’aide aux devoirs ou dans la consolidation des connaissances

S3 : Oral (atelier-debat) + devoir sur table

S4 : Ecrit (synthèse théorique) + Oral (soutenance de stage)

Epreuves de session 2 :

S3 : Oral sur les ateliers-debats  - S4 : Soutenance de stage avec synthèse théorique intégrée

• Travailler en équipe
• Mener des séances pédagogiques et/ou d’accompagnement scolaire avec des élèves du primaire ou du secondaire
• Rechercher des ressources pertinentes pour produire et présenter un travail écrit ou oral
• Améliorer ses compétences rédactionnelles en vue du concours
• Animer des ateliers en petit groupe ou en classe entière (en stage ou en cours lors de TD)
• Se situer dans un environnement professionnel
• Adopter une attitude critique et réflexive

Communiquée dans les TD