Traduction japonais-français - méthodologie

Objectif : faire acquérir les bases méthodologiques de la traduction pragmatique en les appliquant à la traduction japonais-français.

Ce cours met en place la méthodologie essentielle à la pratique de la traduction de textes pragmatiques (non littéraires) : analyse d’une situation de traduction ; analyse de documents ; repérage et traitement des difficultés ; procédés de traduction ; méthodes de recherche documentaire et terminologique ; traitement de la terminologie et de la phraséologie ; conventions de l’écriture et de la typographie ; adaptation au genre et au format ; adaptation culturelle.

Il s’appuie sur un entrainement progressif à la traduction spécialisée du japonais vers le français : textes intégraux de formats normalisés (annonces, formulaires, communiqués, présentations de projets et d’organisations...)

• Admission obligatoire en master LEA parcours Traduction spécialisée multilingue.
• Niveau C1  japonais.
• Français langue maternelle ou C2.

• Comprendre et appliquer la méthodologie de la traduction ;
• Analyser un projet de traduction : situation de traduction, fonction, genre textuel, structure et contenus ;
• Connaitre les ressources, savoir chercher et extraire l’information nécessaire à la connaissance du sujet traité ;

• Comprendre et analyser la macrostructure d’un document mais aussi en appréhender le registre, les présupposés et l’intertextualité ;
• Traduire un texte japonais en français de façon exacte, précise et idiomatique ;

• Identifier les valeurs, allusions et référents propres aux cultures mises en présence et les traiter de façon méthodique ;
• Évaluer ses problèmes de compréhension et définir des stratégies de résolution de ces problèmes ;
• Effectuer la préparation thématique, terminologique et phraséologique nécessaire ;

• Traduire en respectant un délai et des consignes ;
• Utiliser correctement les structures grammaticales, lexicales et idiomatiques ainsi que les conventions graphiques et typographiques du français ;
• Adopter une méthodologie pour les relectures.