UE Spécialité sportive 4 : compétences liées à l'intervention

L’UE s’inscrit dans la continuité des enseignements dispensés en 1^ère année.

Elle vise la compétence à concevoir des situations de transformation-apprentissage

Liste des activités de spécialités enseignées : athlétisme, basket-ball, cyclisme, danse, escalade, football, gymnastique, handball, judo, natation, rugby, ski alpin, ski nordique, tennis, badminton, tennis de table, volley-ball.

• Connaitre et mobiliser les modélisations techniques et tactiques pour diagnostiquer les modifications à opérer autour des différentes dimensions de l’activité du pratiquant, signifiantes dans la recherche de performance
• Concevoir des situations de transformation évolutives et pertinentes dans le but d’optimiser l’efficacité technique et tactique, à ce niveau de pratique
• S’engager dans une pratique d’intervention dans la spécialité sportive ou de danse. Cet engagement donne lieu à une convention de stage.

Avoir suivi les enseignements de Licence 1, dans l’activité de spécialité.

Être engagé dans une pratique institutionnelle : association sportive ou structure de danse. Une pratique personnelle d’au moins 4h/sem. est conseillée.

Pour l’évaluation initiale :

• ET écrit : coef 0,5
• ET performance : coef 0,3
• ET Rapport de stage 0,2
• Quitus : convention et rapport de stage

Pour la seconde chance :

• ET écrit : coef 0,5
• ET performance : coef 0,3
• ET Rapport de stage 0,2
• Quitus : convention et rapport de stage

• Diagnostic des modifications à opérer pour accroitre le niveau de performance
• Grilles et outils d’évaluation de l’efficacité technique et tactique à des niveaux de pratique « confirmé » et « expert »
• Outils permettant la régulation et l’accroissement de la performance aux niveaux de pratique « confirmé » et « expert »
• Mise en œuvre de l’intervention à ce niveau de pratique
• Prestation personnelle dans l’activité de spécialité

• Pouvoir identifier les modifications que doivent opérer des pratiquants de niveaux « confirmé » et « expert » pour accroitre leur efficacité et leur efficience technico/tactique.
• Concevoir et mettre en œuvre des dispositifs pour intervenir aux niveaux de pratique « confirmé » et « expert » à des fins d’optimisation de l’efficacité et de l’efficience technico/tactique
• Rendre compte d’une pratique personnelle de niveau « confirmé » dans l’activité
• Conduire une activité d’intervention dans l’activité de spécialité sportive ou de danse

CF avec chaque enseignant de spécialité sportive