Dramaturgie 3

Ce cours poursuit un double objectif :

- découvrir les dramaturgies du passé à travers l’étude de textes originaux ou traduits (théâtre de l’Europe moderne : théâtre élisabéthain, théâtre du siècle d’Or espagnol, théâtre français des XVII^e et XVIII^e siècles)

- se familiariser avec les outils théoriques et méthodologiques de l’analyse dramaturgique et penser, à partir des textes anciens, le passage du texte à la scène

Contrôle continu

Au terme de sa formation en dramaturgie, l’étudiant doit être capable :

- d’identifier les principales caractéristiques formelles et génériques des périodes considérées ;

- de mobiliser les outils théoriques et méthodologiques pour l’analyse dramaturgique d’une pièce ou d’un extrait de pièce ;

- de concevoir le passage du texte à la scène ;

- de penser les différentes formes de dramaturgies.

Dramaturgies du théâtre dans l’Europe moderne (Angleterre, Espagne, France) :

1. Fluchère, Shakespeare, dramaturge élisabéthain, Paris, Gallimard, 1956 (rééd. « Tel »)
2. Couderc, Le théâtre espagnol du Siècle d’Or (1580-1680), Paris, PUF, 2007
3. Scherer, La Dramaturgie classique en France, Nizet, 1950 (et rééd.)
4. Le théâtre français du XVII^e siècle. Histoire, textes choisis, mises en scène, dir. C. Biet, Paris, Éditions L’avant-scène théâtre [Anthologies de L’avant-scène théâtre], 2009
5. Le théâtre français du XVIII^e siècle. Histoire, textes choisis, mises en scène, dir. P. Frantz et S. Marchand, Paris, Éditions L’avant-scène théâtre [Anthologies de L’avant-scène théâtre], 2009

Théorie et pratique de l’analyse dramaturgique :

1. Boudier, A. Carré, S. Diaz Et B. Métais-Chastanier, De quoi la dramaturgie est-elle le nom ?, Paris, L’Harmattan, 2014
2. Danan, Qu’est-ce que la dramaturgie ?, Arles, Actes Sud, 2010
   J.-P. Ryngaert, Introduction à l’analyse du théâtre, Paris, Armand Colin, 2008
3. Biet et C. Triau, « Le Dramaturge », dans Qu’est-ce que le théâtre ?, Paris, Gallimard, 2006, p. 26-35
4. C. Naugrette, L'Esthétique théâtrale, Nathan Université, 2000