Catalogue des formations

Diplômes intégrant cet élément pédagogique :

• Master Sciences du langage

Descriptif

4 séances de préparation à la soutenance de mémoire + 2 séances de présentation d’un mémoire

• Prise de parole en public et techniques d’expression à l’oral
• Structuration d’un écrit scientifique à travers un article scientifique et/ou un mémoire
• Réalisation d’un diaporama efficace
• S’entrainer à la présentation orale d’un travail scientifique

Objectifs 

- Prendre conscience des aspects verbaux et non verbaux mobilisés dans la prise de parole en public

- S’initier à la présentation orale d’un travail de recherche à l’aide d’un diaporama adapté

- Cerner les caractéristiques du discours scientifique (oral et écrit)

Compétences visées

• Identifier les principales caractéristiques du discours de recherche
• Repérer et résumer les points principaux d’un article scientifique
• Exposer un travail de recherche à un groupe avec un support diaporama

Bibliographie

BOCH, F., GROSSMANN F., RINCK, F. (2020). Ecrire en tant qu’apprenti-chercheur, in F. Boch & C. Frier, Ecrire dans l’enseignement supérieur, UGA Editions, chapitre 5, pp. 194-228.

Informations complémentaires

Lieu(x) : Grenoble
Langue(s) : Français