UE Psychologie cognitive 2 et Développement 1

Cette UE aborde les notions de base de la perception auditive, de la psychophysique, de la perception de la parole, de l’acquisition du langage, ainsi que des relations entre le langage et la pensée.  
Les TDs sont constitués d’expériences réalisées en groupe et de l’analyse des résultats.  Les TDs permettent donc de revenir sur les notions de méthodologie comme : VI, VD, plan expérimental, contrôle de variables, effet principal, effet d’interaction. 

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Cet enseignement aborde le développement du fœtus à l’adolescent. Quelques grandes théories du développement sont présentées (Piaget, Vygotski, etc.). Les apports et les limites de ces théories sont étudiés à partir de travaux plus récents. Puis, sont présentés les débuts du développement : la psychologie du fœtus et les compétences précoces des bébés, ainsi que les méthodes d’étude spécifiques à cette période du développement. Enfin, une dernière partie traite de travaux montrant l’importance des pratiques éducatives dans le développement de l’intelligence.

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