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• Licence Lettres

Descriptif

Ce cours propose, dans un premier temps, une initiation aux  études postcoloniales et à ses textes théoriques fondateurs (Edward Saïd, Frantz Fanon, Aimé Césaire, Albert Memmi…). Seront analysées les conditions de leur émergence dans les universités anglo-saxonnes à partir des années soixante-dix, et leur diffusion dans le monde, depuis les années quatre-vingt jusqu’à nos jours. 

Dans un second temps, il s’agira de faire dialoguer les concepts et les approches critiques fournies par ces études avec des textes littéraires francophones de la seconde moitié du XXe siècle et appartenant à des aires géographiques différentes (Maghreb, Afrique sub-saharienne, Caraïbes…). Une approche interdisciplinaire (histoire, linguistique, ethnographie, sociologie...) sera requise afin de sensibiliser les étudiants à la circulation des savoirs dans des contextes plurilingues et interculturels. 

Objectifs 

- Sensibiliser les étudiants aux études postcoloniales en dialogue avec des textes littéraires en français (littérature française, littératures francophones) 

- Sensibiliser les étudiants aux outils d’analyse proposés par ces théories et appliqués aux textes littéraires, en en montrant l’utilité et les limites.

- Acquérir une connaissance solide de l’histoire intellectuelle de la seconde moitié du XXe siècle, en lien avec les mouvements de libération anticoloniale.

Syllabus

Programme 2024-2025 Enseignant : Morgane Roche   Thème : après six séances de panorama des littératures francophones (dossier reprographié) présentant  concepts, débats et périodisation nous travaillerons sur la littérature caribéenne.  Objectif : problématiser  des textes francophones–champ littéraire, créolisation, douleur fantôme de l’Histoire. Programme : Patrick Chamoiseau, Un dimanche au cachot. 2007 Modalités d’évaluation : contrôle continu.

Compétences visées

• Savoir identifier et analyser un texte francophone postcolonial.
• Maîtriser les outils d’analyse littéraire proposés par les approches critiques contemporaines.
• Développer des compétences en matière de plurilinguisme et d’interculturalité 
• S’ouvrir à des cultures extra-européennes en abordant des littératures relevant du champ francophone.

Bibliographie

Les œuvres et les textes critiques au programme seront communiqués en début de semestre.

Informations complémentaires

Lieu(x) : Valence
Langue(s) : Français