UE Histoire et représentations 3

Ce cours magistral est consacré à l’histoire des arts de la scène en France du 19^e siècle à la première moitié du 20^e siècle.  Le cours est centré sur les enjeux esthétiques liés à la fabrique des spectacles, en matière d'architecture, de mise en scène, de décor, de jeu, etc. Et comme les arts de la scène dépendent de nombreux facteurs (politiques, artistiques, sociologiques, etc.), il fera une large place à la culture générale : histoire politique et économique, mais aussi littérature, cinéma, peinture, etc.

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Le cours présentera un panorama de l’Histoire du cinéma de 1960 à 1990.

Y seront abordés des représentants de la « modernité » européenne (Antonioni, Bergman…), de la Nouvelle vague française (Godard, Rozier, Varda…), du Nouvel Hollywood américain (Scorsese, Coppola…), de la Nouvelle vague japonaise (Oshima, Imamura…), notamment.

L’étude de ces différents mouvements et cinéastes permettra d’offrir un aperçu des grandes évolutions esthétiques de la période, et des recherches effectuées vers des voies originales et novatrices.

Le cours n’offrira pas une approche uniquement historienne, resituant les œuvres dans leur contexte de production, mais s’appuiera sur une analyse esthétique des séquences jalonnant la période.

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Discipline à part entière recoupant ce qui s’écrit sur le cinéma dans les revues spécialisées, les journaux, mais aussi ce qui se dit à la radio ou à la TV, la critique cinématographique constitue l’un des piliers du discours, de l’analyse et de la théorie consacrés aux œuvres filmiques. Le cours propose de retracer les grandes lignes de l’Histoire de la critique, à la fois en présentant ses figures les plus connues (notamment les noms les plus célèbres ayant collaboré aux Cahiers du cinéma, d’André Bazin à Serge Daney en passant par les futurs cinéastes de la Nouvelle Vague) et en s’intéressant dans le même temps à celles et ceux plus à la marge, qui, tels James Agee, Pauline Kael ou Jim Hoberman aux USA, ou encore Robert Benayoun et ses camarades de la revue Positif en France, enrichissent et complexifient la façon dont on modélise et raconte habituellement cette Histoire. Les séances feront alterner les aperçus généraux des principaux procédés et visées théoriques d’une certaine école critique ou d’un critique en particulier avec l’étude de textes précis traités in extenso.

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