Parcours Modèles, innovation technologique, imagerie 2e année

L'UGA s'attache à offrir aux personnes en situation de handicap des conditions d'accueil et d'accompagnement adaptées à leurs besoins et à leurs projets.
Se faire reconnaître travailleur handicapé et Bénéficiaire de l'Obligation d'Emploi (BOE), par la Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH), peut vous permettre de bénéficier de tous les accompagnements techniques et humains possibles et de prétendre à des droits particuliers.

Page web et contact

Vous trouverez toutes les informations sur la validation d'acquis (VAE - VAPP) ici.

Parcours ouvert en formation initiale et en formation continue. La deuxième année de master est accessible sur dossier (et / ou entretien) aux candidats ayant validé la 1re année d'un parcours compatible ou bien via une validation d'études ou d'acquis selon les conditions déterminées par l’université ou la formation.

Public formation continue : Vous relevez de la formation continue :

• si vous reprenez vos études après 2 ans d'interruption d'études
• ou si vous suiviez une formation sous le régime formation continue l’une des 2 années précédentes
• ou si vous êtes salarié, demandeur d'emploi, travailleur indépendant

Si vous n'avez pas le diplôme requis pour intégrer la formation, vous pouvez entreprendre une démarche de validation des acquis personnels et professionnels (VAPP)

Pour plus d'informations, consultez la page web de la Direction de la formation continue et de l’apprentissage

Vous trouverez ici les informations complémentaires concernant les tarifs de l'UGA.

• Les modalités de candidature dépendent de votre profil. Vous êtes étudiant de nationalité française, ou vous résidez en UE, ou vous résidez dans un pays ne relevant pas de la procédure Études en France (voir ci-dessous), vous devez candidater via l'application Ecandidat du 25 février 2025 au 02 juin 2025. 

• Vous résidez dans un des pays ci-dessous. Vous relevez donc de la procédure Études en France : saisie des candidatures en ligne sur le site Campus France.
• Les dates de candidatures sont les suivantes : du 01/10/2024 au 15/12/2024. Ces dates sont également renseignées sur le site de campus France.
• La procédure "Études en France" concerne uniquement les étudiants résidant dans l’un des 41 pays suivants : Algérie, Argentine, Bénin, Brésil, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Chili, Chine, Colombie, Comores, Congo Brazzaville, Corée du Sud, Côte d'Ivoire, Djibouti, Egypte, Etats-Unis, Gabon, Guinée, Inde, Indonésie, Iran, Japon, Koweit, Liban, Madagascar, Mali, Maroc, Maurice, Mauritanie, Mexique, Pérou, République du Congo Démocratique, Russie, Sénégal, Singapour, Taiwan, Togo, Tunisie, Turquie et Vietnam.

• Pour plus d'informations, nous vous invitons à consulter le site du Master Ingénierie de la santé

• Etudiants de formation scientifique souhaitant se diriger vers l'industrie ou la recherche dans les domaines du Dispositif Médical ( du traitement des données de santé et de la modélisation en biomédecine.
• Etudiants en santé ( pharmacie, kinés, manips radio, justifiant d’un niveau M1.
• Elèves ingénieurs
• Etudiants issus du Master 1 IS Parcours Méthodes et Technologies pour la Santé
• Etudiants issus d’autres M 1 (info, électronique, physique, biologie avec attrait pour les medtechs, ...)

Ce parcours de Master 2 est ouvert à la formation continue

L’accès à cette formation ne nécessite pas de prérequis au-delà d’une formation scientifique. Nous faisons en effet en sorte de mettre à niveau les étudiants en mathématique et informatique d’une part, en biologie et recherche clinique d’autre part. En revanche, un intérêt certain pour l’interdisciplinarité est primordial.

Cette formation est destinée aux futurs professionnels de santé sensibilisés à l'utilisation d‘innovations technologiques dans leur pratique. Elle aborde les dispositifs médicaux innovants, l’analyse de données de santé et les approches théoriques et informatiques en biomédecine. Cette formation peut également être
valorisée pour les étudiants issus de cursus scientifiques dans l'industrie du dispositif médical pour déboucher sur les postes suivants :

• Ingénieur R&D, chef de projet chef de projet junior R&D, ingénieur d’études, ingénieur transfert production
• Chef de produit junior, ingénieur technico-commercial, spécialiste application chargé d’affaires scientifiques
• Ingénieur qualité, spécialiste affaires règlementaires
• Manipulateur radio expert

Après une thèse : chercheur enseignant chercheur dans le domaine biomédical.

 Retrouvez toutes les informations concernant le taux de réussite au diplôme et le devenir de nos diplômés (lien : https://www.univ-grenoble-alpes.fr/formation/devenir-de-nos-diplomes/)

Il est également possible de consulter nos documents-ressources Des études à l’emploi classes par domaines de formation (lien : https://prose.univ-grenoble-alpes.fr/metiers-secteurs/choisir-une-thematique-ou-un-secteur/)

Les débouchés sont nombreux. Beaucoup de laboratoires et d’entreprises investissent en effet dans ce savoir faire interdisciplinaire à l’interface sciences dures / domaine biomédical et qui en font leur activité. Le laboratoire TIMC en est un exemple, mais de nombreux laboratoires du bassin Grenoblois (ex : le GIPSA Lab) ou ailleurs en France (ex : le LATIM à Brest, le LABRI à Bordeaux, etc) ont ce type d’activité mixte.

Concernant le privé, les entreprises dont l’activité principale repose sur le traitement des données biomédicales et la modélisation subséquente fleurissent ou renforcent ce type d’activité (ex : TexiSense, Koelis, Numera, Adlin Science, etc).

Les multiples métiers possibles s’étendent de data scientist ou modélisateur de systèmes biologiques dans des entreprises privées, à manipulateur radio expert, en passant par les métiers de la recherche (maître de conférence, chargé de recherche, ingénieur de recherche, chargé d’études cliniques, etc). Les entreprises concevant des dispositifs médicaux, des systèmes d’imagerie ou robotiques intervenant dans les gestes médico-chirurgicaux sont fortement demandeuses.

Pour les médecins continuant dans la voie classique, cette formation leur fourni d’une part de nouveaux outils utiles dans leur pratique hospitalière comme la conception d’études cliniques et leur analyse a posteriori. Cela leur donne aussi accès à une compréhension plus transversale des pratiques biomédicales, leur offrant la possibilité de participer à ou de diriger des projets transdisciplinaires alliant technologie, sciences computationnelles et biomédecine.