Syntaxe 5

Ce cours propose une étude approfondie de la syntaxe du français moderne à travers l'analyse de ses structures canoniques et complexes. L'objectif est de dépasser la description grammaticale traditionnelle pour
appréhender les mécanismes fondamentaux qui régissent l'agencement des mots, les transformations de la
phrase et la hiérarchisation de l'information dans le discours. Bien que le français constitue le support d'analyse
principal, les concepts et méthodes développés dans ce cours ont une portée typologique générale : ils sont
directement transposables à l'étude d'autres langues, notamment au sein de la famille indo-européenne (langues romanes, germaniques, slaves, etc.). Le semestre s'articule autour de la subordination non adverbiale et de diverses constructions, notamment les structures passives, causatives, impersonnelles, disloquées, clivées, pseudo-clivées et interrogatives.

Le cours vise à dépasser la grammaire traditionnelle en analysant les mécanismes fondamentaux de la phrase
complexe (comme la subordination ou les structures disloquées), tout en fournissant des méthodes d'analyse
transposables à d'autres langues indo-européennes. Il cherche également à faire comprendre comment
s'organisent l'agencement des mots, les transformations syntaxiques et la hiérarchisation de l'information au
sein du discours.

Session 1 : Contrôle continu : travaux écrits et/ou oraux en présentiel ou à distance

Session 2 : Écrit en présentiel ou à distance

Être capable de maîtriser les mécanismes de la subordination non adverbiale.
Être capable de développer une démarche comparative en appliquant les grilles d'analyse du français à d'autres
systèmes linguistiques (notamment indo-européens).
Être capable d’analyser et formaliser les structures verbales non prototypiques et les phrases complexes.
Être capable de comprendre les enjeux pragmatiques et énonciatifs sous-jacents aux choix syntaxiques.

Abeillé A. & Godard D. (dir) (2021). La Grande grammaire du français (GGF). Tomes 1 et 2. Actes Sud Editions.
Borillo, A., Soublin F., Tamine J. (1974), Exercices de syntaxe distributionnelle. A. Colin.
Chevalier J.-Cl., Gross, M. (1976), Méthodes en grammaire française. Klincksieck. Article de Borillo A. «
Remarques sur l’interrogation indirecte en français », pp. 15-39.
Creissels, D. (1995), Eléments de syntaxe générale, PUF
Creissels, D. (2006) Syntaxe générale : une introduction typologique ; Tome 1 +2, Hermes
Chapitre 19 : Constructions impersonnelles et anti-impersonnelles (T.1)
Chapitre 23 Passif et autres mécanismes de destitution du sujet (T2)
Chapitre 24 ; Le causatif, Chapitres 28, 31à 35, 37.
Delaveau A. (2001), Syntaxe. La phrase et la subordination. A. Colin, Collection Campus, Chap. 6 et 7.
Delaveau A., Kerleroux F. (1985) Problèmes et exercices de syntaxe française. A. Colin.
Gardes-Tamine, J. La grammaire. Tome 2. Syntaxe. 2018 (5ème éd.).
Leeman, D. (2002), La phrase complexe. Les subordinations. De Boeck. Duculot
Le Goffic, P. (1993), Grammaire de la phrase française, Hachette.
Muller, C. (1996), La subordination en français. Le schème corrélatif. A. Colin.
Riegel et all. 2021 (8ème éd.). Grammaire méthodique du français. Paris. PUF