Catalogue des formations

Présentation

Aménagements particuliers

L'UGA s'attache à offrir aux personnes en situation de handicap des conditions d'accueil et d'accompagnement adaptées à leurs besoins et à leurs projets.
Se faire reconnaître travailleur handicapé et Bénéficiaire de l'Obligation d'Emploi (BOE), par la Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH), peut vous permettre de bénéficier de tous les accompagnements techniques et humains possibles et de prétendre à des droits particuliers.

contact: accueil-sah @ univ-grenoble-alpes.fr (accueil-sah @ univ-grenoble-alpes.fr)

Programme

Module 1 : Introduction aux soins palliatifs et prise en charge de la douleur

- Connaître l’organisation et les structures de soins palliatifs en France

- Appréhender la notion d’interdisciplinarité

- Savoir diagnostiquer et prendre en charge la douleur nociceptive en soins palliatifs

- Connaître la notion de douleur totale

- Découvrir les approches complémentaires de la douleur en soins palliatifs

 Module 2 : Aspects législatifs, psychologiques et spirituels

- Connaître la législation en soins palliatifs

- Connaître les approches psychologiques des patients et des familles en soins palliatifs

- Appréhender la dimension spirituelle

Module 3 : La douleur et les principaux symptômes en soins palliatifs

- Savoir diagnostiquer et prendre en charge une douleur neuropathique en soins palliatifs

- Appréhender la pris en charge des différents symptômes en soins palliatifs

Module 4 : Prise en charge paramédicale en soins palliatifs, aspects sociaux et législatifs autour du décès

- Connaître les pratiques infirmières et de kinésithérapie en soins palliatifs

- Appréhender l’accompagnement social autour du décès

- Appréhender l’accompagnement de fin de vie en situation de grande précarité

Module 5 : Les pratiques sédatives en soins palliatifs. La communication en équipe.

- Connaître la législation, les différentes modalités des pratiques sédatives et leur mise en œuvre

- Appréhender la communication thérapeutique

- Appréhender le travail en équipe

Module 6 : Les soins palliatifs en gériatrie. La démarche éthique.

- Connaitre les spécificités des soins palliatifs en gériatrie

- Appréhender les notions d’éthique

Stages, projets et missions

35  h de stage

Contrôle des connaissances

Examen écrit : jeudi 5 juin 2025 

Ecrit (3h):

- 3 questions de cours à traiter au choix, dont la question psychologique obligatoire

- 1 cas clinique

Rédaction mémoire/ RSCA (Récit de Situation Complexe Authentique)

-  Date de remise mémoire : Vendredi 11/07/2025 en main propre ou Samedi 12/07/2025 cachet de la poste faisant foi

-  Soutenance orale : 11et 12 septembre 2025

-un cas clinique

- 4 questions ouvertes dont 3 à répondre. La question de psychologie obligatoire

Mémoire: Rédaction d'un travail de recherche (RSCA ou mémoire) à rendre avant mi-juillet et présentation orale d’un travail de recherche de 40 pages maximum sur un thème choisi par l’étudiant devant un jury composé d’au moins 3 personnes dont une est représentante de la fonction de la personne soutenant. Le cas échant, le jury sera le plus pluridisciplinaires possible.

Admission

Public cible

 ·         Les titulaires du diplôme d'état de Docteur en Médecine, en Pharmacie, les internes ayant validé 4 semestres de stage, les internes après 2 ans minimum de fonction, les titulaires d’un DES (Diplôme d’Etude Spécialisée) ou DESC (Diplôme d’Etude Spécialisée Complémentaire) (ou FST, (Formation Spécifique Transversale)

·         Les titulaires d'un Diplôme d'un pays étranger, leur permettent d'exercer la médecine.

·         Les infirmier(e)s diplômé(e)s d'état.

·         Les kinésithérapeutes diplômés d'état.

·         Les sages-femmes diplômées d'état.

·         Les assistantes sociales diplômées d'état ou titulaire d'un DUT.

·         Les psychologues titulaires d'un master de psychologue clinique.

Tout professionnels des secteurs sanitaire, social et éducatif de niveau minimum BAC+3 après accord comité pédagogique

Sont admis en candidat libre à suivre l’enseignement sans être autorisées à s’inscrire au diplôme après entretien avec le Directeur de l'Enseignement ou son représentant, les personnes qui peuvent justifier d'une expérience dans l'accompagnement des personnes en fin de vie, dans leur vie professionnelle en particulier les aide-soignant(e)s et les auxiliaires de vie ou aides-médico-psychologiques.