Composante
UFR Médecine
Langue(s) d'enseignement
Français
Présentation
POUR CANDIDATER, SUIVEZ LES INDICATIONS CI-DESSOUS :
Le bulletin d’inscription est à télécharger et à renvoyer complété à :sarah.kallal@univ-grenoble-alpes.fr
Durée : Enseignement en présentiel, 15 h sur 2 jours
Dates : mai 2024 (à confirmer)
Lieu : Centre Gérontologique Sud - CHUGA, hôpital Sud, Échirolles
Validation : Présence à la journée et QCM sur le thème à la fin de la session pour l’évaluation des connaissances acquises.
Tarif : 370 € les deux jours
Cette formation courte fait partie des modules organisés dans le cadre du Diplôme d'Université (DU):
DU " Évaluation, coordination et techniques de soins en gérontologie" proposé aux paramédicaux
* Pour une validation des diplômes d'université, contactez en préalablement le secrétariat du Pr Couturier.
Objectifs
Savoir évoquer le diagnostic de troubles neurocognitifs, la gestion des troubles cognitifs et psycho-comportementaux, organiser le parcours médical et de soins, mettre en œuvre la prise en charge du malade, en relation avec sa famille et l’équipe pluridisciplinaire de soins.
Programme
Spécificités du programme
Jour 1 – mai 2024: Centre Gérontologique Sud - salle Robert Hugonot (9h00/17h30)
- Accueil
- Epidémiologie des troubles neurocognitifs et maladies neurodégénératives
- Neuropsychologie et Troubles neurocognitifs
- Diagnostic des démences dégénératives
Jour 2 – mai 2024: Centre Gérontologique Sud - salle Robert Hugonot (9h00/18h30)
- Prise en charge des maladies neurodégénératives
- Troubles psycho-comportementaux
- Burn out et accompagnement des aidants
- Dispositif Education Thérapeutique
- Dispositif ESA dans les maladies neurodégénératives
- Evaluation des connaissances
Admission
Conditions d'admission
Public : IDE et Médecins
- Infirmières avec orientation vers les métiers de la coordination (IDEC) et pratiques avancées en Gérontologie.
- Médecins généralistes ou spécialistes intéressés par la gériatrie et plus particulièrement par les maladies neurodégénératives, les troubles du comportement et leur prise en charge