UE Phonologie expérimentale

Diplômes intégrant cet élément pédagogique :

Descriptif

UE 3: Phonologie expérimentale

La Phonologie de Laboratoire ou Phonologie Expérimentale est une discipline récente des sciences du langage, née en 1987 d’une nécessité d’intégrer la phonétique (expérimentale) et la phonologie pour comprendre les mécanismes cognitifs du langage humain. Le cours est structuré en 2 parties. La première aborde d’un point de vue épistémologique le contexte de la naissance de cette discipline. Elle est aussi l’occasion de repréciser certains principes et formalismes de base de la Phonologie. La seconde partie vise plus spécifiquement la démarche qui permet d’aborder une problématique en Phonologie Expérimentale. Elle consiste en même temps à aborder la question/discussion d’un paradigme propre à la Phonologie de Laboratoire.

Beckman, Mary E. & John Kingston (1990). Introduction. In John Kingston & Mary E. Beckman (eds.), Papers in Laboratory Phonology I: Between the Grammar and the Physics of Speech, 1–16. Cambridge: Cambridge University Press.

UE – Description linguistique de l’acquisition des langues secondes. Tatiana Aleksandrova.

Ce cours vise à approfondir les connaissances des modèles théoriques permettant d’aborder les questions de l’acquisition des langues secondes (L2). En nous appuyant sur ces modèles, nous allons expliquer les processus psycholinguistiques du développement des compétences langagières en L2 à partir des discours de différents types (narration, description, argumentation) produits à l’oral comme à l’écrit par des apprenants de différentes langues maternelles et étrangères de différents niveaux de compétence.

Bibliographie

Bartning, I. (2012) High-Level Proficiency in Second Language Use: Morphosyntaxe and Discourse. In Watorek, M., Benazzo, S. & Hickmann, M.  (éds.) Comparative Perspectives to Language Acquisition: Tribute to Clive Perdue. Bristol, Multilingual Matters, 170-187.

Bowerman, M. & Levinson, S. (2001) Language acquisition and conceptual developpement. Cambridge, Cambridge Acquisition Press.

De Bot, K. (1992) A bilingual production model: Levelt’s ‘Speaking’ model adapted. Applied Linguistics, 13, 1-25.

Klein, W. (1989) L’acquisition de langue étrangère. Paris, Armand Colin.

Klein, W. & Stutterheim, von Ch. (1991) Text structure and referential movement. Sprache und Pragmatik, 22, 1-32.

Levelt, W., J., M. (1989) Speaking: From Intention to Articulation. Cambridge, MIT Press.

Informations complémentaires

Méthode d'enseignement : En présence
Lieu(x) : Grenoble - Domaine universitaire
Langue(s) : Français