Méthodologie du travail de terrain

Diplômes intégrant cet élément pédagogique :

Descriptif

Objectifs

- Repérer les caractéristiques sociales et culturelles des grandes aires géoculturelles.

- Mobiliser une intelligence critique pour distinguer la diversité culturelle des civilisations humaines.

- Retrouver, en fonction des réalités culturelles, sociales, économiques et politiques, l’unicité de l’humanité au-delà des diversités locales.

- Mobiliser les principales théories ethnologiques contemporaines pour poser une problématique anthropologique et situer la réflexion au sein des débats ethnologiques contemporains et/ou  historiques.

- Définir une problématique d’enquête en fonction du travail de terrain. Connaître les différentes méthodes quantitatives et qualitatives de recherches, dans le travail de diagnostic, de suivi et d’évaluation, les avantages et faiblesses de chacune, pour élaborer  des « processus » d’accompagnement, combinant différentes méthodes, selon les étapes du projet.

- Connaître les différentes phases de la construction d’un protocole d’observation

- Connaître les principes de construction d’une relation de confiance avec les interlocuteurs.

- Connaître les concepts sociologiques et anthropologiques d’analyse de contextes locaux et d’approches du développement.

- Connaître les concepts sociologiques et anthropologiques d’engagement et d’implication sur le terrain, de relations interculturelles.

- Appréhender les différentes temporalités en jeu dans un travail de terrain.

- Mettre en place des stratégies dans le recrutement et la formation des collaborateurs dans un travail de terrain.

Contenus:

Introduction : le « terrain », approche critique

Première partie : Les apports des méthodes de la sociologie et de l’anthropologie 

  1. Le dispositif théorique sociologique et anthropologique :

Notions incontournables / Histoire des idées

  1. Les méthodes de l’enquête en sociologie
  2. Les méthodes de terrain en anthropologie

Deuxième partie : Problématique du travail de terrain

  1. Comprendre et caractériser un contexte local : méthodes
  2. L’interculturalité sur le terrain
    1. Implications de la présence de l’ONG sur le terrain

Recrutement, méthodes de travail, formes d’organisation ; préparation du désengagement

Compétences visées

Compétences disciplinaires:

- Mettre en place une stratégie de documentation, d’enquête, de grille d’entretien, de grille d’analyse ; transcrire avec rigueur les résultats des enquêtes et analyses. Rédiger un compte rendu d'observation et réaliser un rapport complet et synthétique.

- Maîtriser la méthodologie de l’entretien

- Maîtriser la méthodologie de l’observation participante

- Maîtriser les méthodologies d’animation de réunions

Maîtriser les méthodologies d’enquêtes participatives et d’émergence d’une intelligence collective des situations et projets à développer

- Identifier les caractéristiques spatiales, sociologiques, économiques, culturelles, de la société

- Caractériser l’organisation de ses institutions et les articulations aux différentes échelles (locale, départementale, régionale, nationale, internationales)

- Identifier les processus de changements sociaux en cours, la nature et les enjeux des conflits, les groupes stratégiques et les leviers de changement. Elaborer une stratégie de recrutement et d’organisation de l’action en fonction de ce contexte.

- Identifier les implications d’une présence d’organisations et de personnels humanitaires sur le terrain

- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.

- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. Respecter  les  principes  d’éthique, de  déontologie  et  de  responsabilité  environnementale. Travailler  en  équipe  autant  qu’en  autonomie  et  responsabilité  au  service  d’un  projet.

Compétences transversales et linguistiques:

- Concevoir des méthodes de récoltes d’information, analyser et synthétiser ces informations avec un esprit critique et dans une approche de co-construction.

- Se  servir  aisément  des  différents  registres  d’expression  écrite  et  orale  de  la  langue  française

Bibliographie

Durkheim / Weber / Mauss / Balandier / Bourdieu /Goffman / Latour/ Descola …

Florence Weber / Stéphane Beaud / Etc…

Marilou Mathieu, Philippe Lavigne-Delville, etc…

Informations complémentaires

Lieu(x) : Grenoble - Domaine universitaire
Langue(s) : Français