La culture, les cultures

Diplômes intégrant cet élément pédagogique :

Descriptif

L’objectif de ce cours est de réfléchir au sens et à la pertinence de la notion de culture pour la description de la réalité humaine. On distinguera d’abord un sens anthropologique, qui renvoie à l’ensemble des activités par lesquels les êtres humains contribuent à transformer la nature en un monde habitable mais aussi et surtout à se transformer eux-mêmes. On interrogera les liens entre la notion de culture ainsi comprise et celles de progrès et d’éducation. Puis l’on s’intéressera au sens ethnographique, celui dans lequel on parle de la pluralité des cultures. Pour illustrer les difficultés que pose ce sens, on réfléchira à l’exemple de la rationalité des pratiques de magie et de sorcellerie rencontrées par les anthropologues. 

Bibliographie

Bibliographie indicative (une bibliographie complète et détaillée sera distribuée et commentée en cours) :
ARENDT, Hannah, La Crise de la culture, Paris, Gallimard, coll. Folio, 1989.
BAZIN, Jean, Des clous dans la Joconde : l’anthropologie autrement, Toulouse, Anacharsis, 2008.
FAVRET-SAADA, Jeanne, Les Mots, la mort, les sorts, Paris, Gallimard coll. Folio, 1985.
ROUSSEAU, Jean-Jacques, Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes, Paris, Garnier-Flammarion, 2011.
ROUSSEAU, Jean-Jacques, Emile ou De l’éducation, Paris, Garnier-Flammarion, 2009.
LEVI-STRAUSS, Claude, Tristes tropiques, Paris, Presses Pocket, coll. Terre Humaine, 2001.

Modalités de contrôle des connaissances

Session 1 ou session unique - Contrôle de connaissances

NatureTypeNature d'évaluationDurée (min)Coeff.
MATIEREEcrit et/ou Oral

Informations complémentaires

Méthode d'enseignement : En présence
Lieu(x) : Grenoble - Domaine universitaire
Langue(s) : Français