Méthodes en syntaxe

Diplômes intégrant cet élément pédagogique :

Descriptif

Ce cours a pour objectif de faire découvrir aux étudiants le fonctionnement syntaxique des adverbes dans le contexte en appuyant les analyses sur des énoncés provenant de différents types de corpus : journalistique (Pour une formation professionnelle réellement émancipatrice), publicitaire (Ferrero Rocher, divinement bon !), scientifique (Contrairement aux idées reçues, le figement n’est pas un trait caractéristique de la catégorie des proverbes), etc.

Des méthodes d’analyses linguistiques (la méthode distributionnelle et les opérations transformationnelles) permettront de classer les différents types d’adverbes de sur le plan syntaxique, sémantique, pragmatique.

Compétences visées

Savoir utiliser les tests syntaxiques permettant de reconnaître les différentes classes d’adverbes en discours.

Savoir identifier à l’aide de tests syntaxiques précis des groupes prépositionnels ayant une valeur adverbiale.

Comprendre la structure des syntagmes adverbiaux.

Bibliographie

Choi-Jonin I. & Delhay C., (1998, 2005), Introduction à la méthodologie en linguistique : application au français contemporain, chap. 3, Syntaxe, Presses Universitaires de Strasbourg.

Garric N., (2007), Introduction à la linguistique, Hachette.

Guimier, Les adverbes du français : le cas des adverbes en -ment, Ophrys, 1996

Molinier Ch. & Levrier F., 2000, Grammaire des adverbes: description des formes en –ment, Genève, DROZ.

Informations complémentaires

Méthode d'enseignement : En présence
Lieu(x) : Grenoble - Domaine universitaire
Langue(s) : Français